1信息素养概念的起源和演变 20世纪70年代，计算机技术已经应用到文献信息处理领域，互联网络雏形初现，数字信息资源日益增加，数字信息和信息技术前所未有地进入人??的视野。
对于无法量化只能做出原则性规定的指标，各法规则采用定性的方法，为图书馆各项事业指明基本方向。台湾图书馆法律体系的形成与图书馆学会的努力是分不开的。
此外，在图书馆界的积极努力之下，台湾当局开始意识到制定一部图书馆法的重要性，于1989年成立了图书馆事业委员会，制定《教育部门图书馆事业委员会实施要点》，明确规定了该委员会的重要工作是研究和制定图书馆法及各项标准规范，为台湾地区图书馆法的制定和颁布提供政策保障[2]21。在台湾图书馆学会的积极推动下，台湾地区图书馆法制化建设在60年代进入一个快速发展的阶段[4]。如《小学图书馆设备标准》（1981年）、《高级中学图书馆设备标准》（1985年）以及《中学图书资料设备标准》（1987年）等。
在此基础上，结合行业协会订立的图书馆管理规程办法以及《著作权法》等法规的出台，台湾地区图书馆法律体系逐渐形成。因此，我国大陆图书馆相关法规的制定要从自身的需求出发，明确立法目的，为图书馆有效地开展各项工作提供完备的法律保障。
11 起步阶段（20世纪50年代）1949年，国民党政府割据台湾之后开始将加强台湾地区图书馆事业发展的目标提上议事日程，并且制定了一些图书馆相关法规政策，规范图书馆各项事项[2]19。
4结语作为我国图书馆事业发展的一部分，台湾地区经过多年的建设已经形成一套完整具体的图书馆法律体系。我们只有从立法的高度保障个人的隐私，那么侵犯和泄露个人隐私的事情才会大大的减少。
综上我们可以得出一个结论，看似平平常常的借书还书记录却包含着许多的个人信息。在他借阅相关的书籍后，在这家图书馆的计算机系统上就会显示出他的姓名、年龄、工作单位、通过他借阅图书的种类和深度就可以分析出他的研究领域和研究深浅度。
比如：一个人是专门的从事海军舰艇发展历史研究的。在许多其他的社会行为中，其他人很难了解到一个人的个人隐私。