中职学生学习主动性差，教师要多布置习题，即便是配置的练习册也要布置并批改。
调查表明：有48%的同学课前没有预习的良好习惯，结果直接影响了听课，没有听懂课，不会解题也就成为必然。在教学方法上可采取谈话式、探究式、讲练结合、个案教学及多媒体辅助教学等方式，让学生有更多的机会参与数学学习，学生提出的疑问，及时给予答疑解惑，并加以肯定和鼓励。
给予学生真爱，不抛弃差生，也不压制精英，做好培优、帮差、促中的工作。中学数学教学同样受高考指挥棒的制约，想减负以增加学生的休息时间不是单方面某个部门能解决的问题，也许是中国目前的高考制度、教育体制需要解决的问题。因此，学生在中学阶段必须学好数学，而要学好数学，听懂数学课是前提，掌握数学的基本知识，解题的基本方法和基本技能是根本，所有这些，最终都要落实到让学生会解数学题上来。
老师的教学水平和责任心问题是应该引起重视和深思的。高中数学是普通高级中学的一门主要课程，它是学习物理、化学、计算机等学科的基础，它的内容、思想、方法和语言已成为现代文化的重要组成部分。
同时注重培养学生学习数学的兴趣，其实数理化、尤其是数学，学起来挺有意思的。
加强责任心，真正让自己从事的工作成为太阳底下最光辉的事业。日本三战齐下，招招致命。
清廷的外交政策是以夷制夷，意图是利用列强矛盾，纵横捭阖。时隔不久，俄国以干涉还辽有功为名强租旅大。
新时期，我国外交立场坚定、卓有成效，其背后是综合国力的飞速提升，这从正面了验证这一道理。日本外交上积极活跃，清廷失去很多有利机会。