由此可见，图书馆作为文化事业体系中的一环，受到经济发展状况的极大制约。
知是行的基础，做好宣传教育工作。总之，让学生在多彩的活动中陶冶性情，修德励志，提高综合素质。
利用板报、图书馆网、微信等形式向学生推荐优秀期刊、书籍，书刊要注重其思想性，让学生阅读积极健康向上的精神食粮。可以搞垃圾分类、，像塑料饮料瓶、纸张等可回收垃圾与不可回收垃圾分箱放，回收的垃圾专门让一些生活贫困的人去处理。要运用技术等手段，加强图书馆网络的管理，防止在网上传播各种不良信息。
校内实践教育。丘吉尔说：你应该养成好习惯，因为好习惯会构成人格。
对学生的影响最直接，最有效。
大学生在图书馆学习的过程中，一方面可以可以获取知识，提高智慧，另一方面也在修炼他们的品行。2.3 图书流动站服务方式各个图书流动站的管理主体是高校的图书馆，其服务模式可采取定站式、目录式、自选式和配送式四种服务模式，并根据图书馆的情况进行四式相结合方式提供服务，实现资源共享共用更大限度地满足师生的需求，提高馆藏图书文献资源的利用率。
2.3.2 采用点单式服务方式点单式服务是针对教学办公点，根据教学科研的师生需求特点，根据学校教学科研的需求提供教学需要的图书录单子，图书馆可随时提供上门服务，其需求特点可以是 你点单，我配送灵活的服务方式。校舍式图书流动站是不可能腾出很大的空间做书库，他们的阅读群体，一般是大学生和校内的教师，他们的图书选取则是一些有意义的娱乐性教育类的书籍给他们阅读和学习课程需要的必备图书目录单子的图书即可，图书采集的数量可在图书馆开展大借阅和集体借阅的基础上定数量，他们的管理职员可以是图书馆的读者协会成员和优秀教师读者，他们是在图书馆的阅读需要比一般的读者都强之中更愿意参与图书馆的管理中的人员。
2.3.3 采用自选式服务方式自选式服务是在图书馆开展大借阅或者集体借阅形成的一种服务方式，它是让各个图书流动站的读者可以在规定时间内到图书馆现场采集图书，可以是站点服务人员也可以是读者，在一定程度上更好地满足了读者的阅读需要。1 高校图书流动站的含义、特点及必要性含义：图书流动站实际上是建立在图书馆开展大借阅或者是集体借阅的基础上成立的一个图书流动站的概念，他可以设置在校园中，可以是学生宿舍、二级院系的学习室（教师办公室）、数字实验室、体育馆，休闲活动室等，也可以设置在校园外的教师集中区内，它是专门为全校师生提供学习、教学、生活休闲的场所，它作为知识文化的中转站，在一定程度上可丰富校园师生的业余生活，使其文化活动更为多彩多姿。