图书馆的服务首先应该体现在尊重学生的人格，尊重学生的需求，尊重学生的爱好和偏好。
在用户信息素养教育中，可以使用普适化和学科化方式进行，普适化方式能够让用户更加准确地把握科研数据管理的要求和意义，学科化方式就通过制定科学的管理计划，在配置完整后能够为用户提供更加具有针对性的个性化服务需求。科研数据作为一项系统化项目，必须要保持和用户的数据信息沟通交流，并基于用户反馈评价不断进行调整和完善。
而数据门户方式组织的外部存储可以通过连接的方式得到使用，还能够将和数据管理相关的信息和内容进行优化和统一管理，这样就能为用户在提供查询、获取、管理科研数据。因此，在图书馆技术环境的构建中，可以通过合作的方式进行，可以先以高校建立数据存储，再通过和科研部门的协作建立科研数据管理与服务的硬件设备，利用U盘、硬盘等外部存储设备和云计算共享基础设施，节约图书馆科研数据的成本建设。图书馆的科研数据管理与服务区别于传统的图书馆服务，而是超越了文献信息、传统服务的界限，对图书馆科研数据进一步深入。
在大环境数据背景下，图书馆不仅要更加重视自身数据的管理、保存、查询、分析等各方面能力的提升，还要积极发挥在科研过程中的数据管理服务功能，协助实现科研数据的共享，从而更好地为图书馆和广大读者提供书本文化服务。3.图书馆科研数据服务图书馆的科研数据管理与服务的目的是对数据能够进行反复使用，根据服务需求可以将图书馆的科研数据服务分为数据获取服务和数据分析服务。
同时，针对科研数据在各个阶段所使用软件都存在不同，像书籍管理软件、文件传输软件等可以尽量购买使用常规应用软件，减少图书馆的自身研发。
在科研数据中，其数据的格式类型也是丰富多样的，包括文本型、数值型、多媒体型，有一些软件和模型也可以规划在数据的格式类型当中。针对微时代信息量大、更新速度快的特点，读者更喜欢将分散的信息经过整合后形成精致化的信息内容，这种微缩形式的内容表达更利于读者接受。
图书馆要建立一个以利用微博、微信、手机、网页等多种信息传递的方式，以文字、声像、图像等为表现形式的技术交融、人员互动的服务平台体系。图书馆要集合全馆集体的智慧和力量，加强与读者的互动交流与沟通，让读者参与到图书馆的管理和建设中，提供读者学习和交流的空间，满足读者对心理、环境及知识的需求，让图书馆真正融入读者的学习和生活之中，并维护与读者的友好关系，充分发挥图书馆的价值[2]。
图书馆实施的嵌入式服务是指图书馆通过各种途径和技术手段，将图书馆员以及图书馆各种资源融入读者教学环境、学习环境和科研过程中，提供全程式知识服务的一种信息服务模式[4]。2.2 互动性原则在图书馆实施的感动服务中，互动是普遍存在于馆员与读者之中的，读者是感动服务的对象，也是感动服务的受用者。