究其原因，是因为馆藏资源数量匮乏，不够丰富，无法满足读者的阅读需要。
如何选择图书的辅导，如：怎样区别好书和坏书，坏书有那些不良影响等，同时向学生推荐优秀的报刊。阅读中开始注重作品的时代背景，写作技巧，文体特征，语法修辞等方面的分析来加深对作品主题思想的理解，关注作品作者的命运，注重用脑阅读，用脑分析，因此称之为思索期。
在学校，也只有通过阅读，才能成为课堂教育的延伸，达到终生学习的目的。使学生初步掌握文献检索方法，是提高阅读修养的必要内容。普及检索方法是阅读辅导的重要任务之一。
展览式如：图书展览，专题展览，读书效果展览等。近几年来，质量不高的通俗文学盛行，严重挤压了具有深阅读功能的艺术文学的阅读时间和空间。
二、开展学生阅读辅导工作的实践与思考1.把握中学生阅读规律，了解不同年龄段的阅读兴趣，进行培养和引导图书馆首先重视的问题是学生的阅读兴趣。
4.学生利用图书馆的意识不强，收集、处理信息的能力有待加强。同时建立好公共图书馆的数据库，还能够实现与地方其他图书馆的图书文献资源共享，建立有效的图书文献编目，这样能够切实提高服务的质量和效率。
3.做好读者培训对读者进行培训是网络信息环境下图书馆读者服务工作一项十分重要的环节，在广大的读者群体中，包含着一大批具有专业知识的，但是缺少专业图书情报的知识，在利用现代化的图书馆检索系统和计算机网络时存在一定的屏蔽性，很多读者对这方面信息的需求量是十分大的。这样就能够为为读者提供网上信息的检索服务，进一步满足读者对其他图书馆和信息服务机构以及网上信息资源的需求。
另一方面，还要学会利用现代化的信息技术手段，帮助读者掌握获取相应的信息，最终保证服务从单纯文献信息指导和应用，向着深层信息资源开发的利用转变。在笔者工作的人区级公共图书馆中，馆里要利用丰富的馆藏资源，建立浩瀚的网上信息资源数据库，对网络中存在的信息资源进行进一步的整理和归类，为区政府机关和企事业单位提供各方面服务，为政务决策提供有效的信息服务。