一、数字化图书馆发展进程与涵义 从1946年计算机诞生开始，计算机信息技术在历经42年的发展沉淀后，于1988年首次萌发了数字化图书馆这一概念，这一概念的提出奠定了数字化图书馆发展的言论基础，我国国家图书馆在1996年提出了中国试验型数字式图书馆项目，该项目成为国家重点科技项目。
高职院校的培养目标非常明确，即培养当代技术型人才，对于学生所学知识的职业性、技能性和实用性有着特别的要求。此外，在新的教育部要求下，不仅要求图书馆馆藏的数量，还要提高馆藏的多样化，除了传统的纸质图书外，还要引进电子图书和期刊，因为没有明确的指标规定，再加之高职院校的图书馆经费有限，因此许多院校都忽略了电子图书还有专业期刊的引进，使得图书馆馆藏类型单一。
许多高职院校为了便于图书馆管理，降低图书馆的投入和管理，图书馆的类型均以纸质图书为主，在当今信息化如此发达的时代，学生查阅和借阅资料而言，已经丧失了吸引力，进而无法发挥图书馆的真正作用。受制于办学历史，教育体制和管理人员等诸多因素的影响，高职院校的在图书馆馆藏的发展规划制定上，普遍缺乏科学性和长远性。在完成评估之后，为了节省经费，同时对高职在学生存在偏见，认为他们不会去图书馆进行阅读，因此就减少采购甚至不采购，直接导致了影响了图书馆馆藏的质量。
从办学历史角度看，高职院校的历史要明显晚于本科院校。总结：高职院校图书馆作为高职院校综合实力的重要体现之一，其发展和建设是所有高职院校的管理人员不可忽视的内容。
一、高职院校图书馆的定位发展目标的探析要准确的把握高职院校图书馆的定位发展目标[1]，首先就必须清楚高职院校与本科院校的区别，通过对比高职院校与本科院校的差异，才能更好的认清高职院校图书馆的定位，制定科学合理的发展目标。
而本科院校的目标则是培养一批学科型、研究型的专业人才，因此在图书馆的馆藏结构上，要依据培养目标，要有针对性的构建馆藏结构。（三）自动化水平低，数字化信息不全面已经进入数字化初步建设的图书馆，也面临着很多问题。
就目前现状看，大多数党校图书馆管理人员对于信息技术和计算机应用有的只是略懂皮毛，更甚者则是一窍不通，缺乏计算机专业知识作为内在支撑，往往会对数字化图书馆在管理运用过程中遇到的问题束手无策，不利于之后延续性的工作和充分发挥其职能职责。数字化图书馆的涵义，从技术层面看就是人们通过采用现代高新技术将图书馆有价值的文本、语音、图像等收集、整理、加工等数字化处理后转化为有价值的数字资源，以网络技术进行高效经济的传播与接收，为用户提供便利快捷信息服务的网上图书馆。
本文针对党校图书馆的数字化建设，深入研究分析了党校图书馆数字化建设的涵义和必要性、以及存在问题，然后根据数字化图书馆建设存在的问题及建设条件，提出了若干建设途径。在科技和信息技术飞速发展的大背景下，全世界都在往数字化图书馆建设方向发展，数字化图书馆建设成为了衡量一个国家是否先进的标准之一。