二、与否定高校图书馆社会化服务者的讨论 作为一种高校图书馆发展的趋势，高校图书馆的社会化服务已经成为一种历史发展的必然和需要，基于思想观念以及管理体制等方面的因素的影响，在实行高校图书馆社会化服务的过程中，大多数人所持的是支持、理解以及观望的态度，真正意义上重视并进行相应实际实施的则很少，很少有人和高来响应国家这一利国利民的号召，针对此种情况，笔者提出了几点疑问，与其进行高校图书馆是否该进行社会化服务的讨论。
农民的意识要超前，接受社会发展的最前沿信息，跟上时代的步伐。其中，可按照政府推进、社会主办、多方参与、群众自助的基本方略，从实际出发，坚持国办、民办、多元筹资办馆的原则，依靠社会力量，采用引导鼓励、资助、扶持等多种办法，兴办形式多样、方便群众的基层图书馆（室），以满足人民群众文化、教育的需求
2.建立完善的服务模式移动图书馆要对自身的服务对象必须明确。我国的移动图书馆并没有实现图书资源的共享，在藏书检索的时候，读者只能够检索都馆内的藏书，无法检索到其他馆的藏书数据，局限了读者的阅读范围。不完善的移动图书馆服务使我国的图书馆建设和发展受到影响，美国作为先导，可以为我国移动图书馆建设提供很多的帮助，我国的图书馆应该汲取美国图书馆建设的经验，完善我国移动图书馆的服务。
大众读者是公共移动图书馆服务的主要对象，他们不仅仅需要移动图书馆提供借阅的服务，对于图书馆的开馆时间、闭馆时间、联系电话、具体地址等图书馆都需要对其提供相关的服务，及时的处理解决读者咨询的问题以及反馈的问题。建立个性化图书馆网页等。
我们熟知的手机图书馆就是移动图书馆的典型的代表。
3.我国的移动图书馆服务不够完善移动图书馆本来可以方便读者的阅读和下载，但是我国的移动图书馆所提供的音频、视频以及电子书的数量极少而且质量存在很大的问题。图书馆是学校教育的辅助机构和社会教育机构，是学生的第二课堂，它是以图书为重要教育工具，全部活动围绕组织和引导学生多读书，读好书这一中心展开，所有工作均是围绕提高学生的基本素质，充分发挥图书馆的作用，让学生开阔视野、拓宽知识面，到知识海洋邀游，增加知识。
而图书馆是人生的大学，教师可充分利用图书馆资源，随时随地查阅图书资料，不断充实自己，提高自己的教育教学水平和业务水平。图书馆作为校园内重要的课堂，具有丰富的图书资源，师生可利用它培养自学能力和创新能力，可以在知识的海洋中尽情地汲取营养、获得力量。
虽然不是每一个同学均可考上大学，但图书馆资源会让每一个学生认识社会、间接获取生活的本领，从而找到自己的位置，这对学生走上社会是非常有益的。二、学校图书馆是学校开展素质教育的第二课堂素质教育是指依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目标，要求德、智、体、美、劳等各方面有机结合，全面发展学生的心理素质、生理素质和文化素质。