（一）图书馆的信息化进程 高校图书馆的管理模式还处于信息化进程发展阶段，传统的管理模式已不能适应信息化模式，严重制约了高校图书馆信息化进程，其主要分三个方面： 管理模式的信息化。
中图分类号：G25 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2015）10-0057-02学科化服务模式最初出现于海外。服务要和该校教学和科研工作融会贯通，通过学术交流、调查问卷和其他形式与师生进行沟通，以更好地提供服务。
考核标准包括定型和定量两个方面标准，考核方式包括管内和学院个院系两个方面，这样才能比价准确地反应图书馆服务工作质量。资深专业背景的兼职学科馆员担任该学科服务团队的主要负责人。第二，馆员的权利和自主性有所提高，有利于他们对全局的把控。
再以不同院系具体服务目标为导向，进行人才挖掘和筛选，以3～5个人为单位，组建一个院系的服务小组。二、学校图书馆学科化服务团队的构建要点1.团队组织原则明确服务目标：学校图书馆主要就是为不同院系教学、科研工作提供资源服务，建立服务团队也要基于此点。
该服务一般通过一个网络资源平台将偌大的图书馆资源提供给用户，为构建学术化、个性化、集成化的资源获取利用环境提供了很好的保障，满足但当前高校师生在科研工作时关于资源信息方面的需要。
一、当前学校图书馆学科化服务存在问题和打造图书馆学科化服务团队的意义1.当前学校图书馆学科化服务存在问题国内高校图书馆学科化服务最初出现于清华，目前，已在很多学校开展。从数据统计来看，基本符合国家对公共图书馆人员文化程度的要求，但仍然存一些问题，如高学历人才较为缺乏，与国内一些先进图书馆相比硕士研究生较少，且没有博士研究生学历人才。
本科学历的有46人，占总人数的52%。占到76%的人员均属其他专业，包括有：美术、音乐、食品、生物、管理、经济等专业，由于图书馆在人员引进时注重专业多样化，以及人员来源的多途径性，导致了图书馆专业人员专业领域的多样化和知识结构的多样化。
所以在工作中更加努力，容易做出成绩具有大专学历的有36人，占总人数的41%。