其次，在培训过程中建立学分制，与年终考核相结合，评价其培训效果。
3.3 图书馆员素质要求更高图书馆员对多专业学科要求都要有所涉猎，也就是图书馆员既要有图书馆学专业知识也要有相关专业或其他边缘学科知识。而能够长时间、近距离的接触这些信息资源的就是图书馆员。
信息时代的图书馆员要有以管理书籍为主向优质的读者服务转变。然而，图书馆纸质书籍是中国沿袭了几千年的传统载体，不会因为信息社会的电子产品的出现而消亡。利用情报学科的特点，对无序的文献整序，馆员必须具备过硬的业务技能和多个学科的专业知识。
这就需要对图书的管理现代化，对借还系统的操作规范化。最后，同传统图书馆员的职业准则一样，现代图书馆员同样要求遵守职业准则、维护职业道德。
进入21世纪，传统图书馆的服务已不能满足读者的要求。
作为读者服务的执行者图书馆员应不断顺应时代发展趋势，应用现代化技术管理好图书，比如从传统借还服务到现在图书检索、书目推荐、课题查新、书目回溯等内容。此外，文化基础设施建设一定要覆盖普遍均等的服务基础，只有这样才可以保证达到真正意义上的普遍均等服务的目的。
（三）公共图书馆发展还不平衡。图书馆联盟和网络平台的服务建设有效地解决了文献资源共享受地域限制的问题，创造了信息条件下的公共图书馆建设模式的新型发展趋势。
中央及地方政府明确规定，在街道、乡镇图书馆建设中街道、乡镇政府为建设主体，街道、乡镇图书馆要配备专职的管理人员。因此，总分馆制度力求建设统一管理、统一服务以及资源共享的公共图书馆服务体系。