2.服务意识不强，工作效率不高 在时代变迁与社会发展过程中，县级公共图书馆只有重视提升服务工作效率，才能更好的满足社会的需求，并实现自身的可持续发展。
不仅节省了大量的人力资源，更节约了读者宝贵的时间[3]。开馆闭馆的时间也应合理安排，以读者的休息时间为依据，坚持做到周末开馆营业，设置大厅咨询台，便于读者及时进行信息咨询，并注重做好读者的信息收集反馈，以便对现有的服务方式进行改进。
越来越多的城市纷纷开设了图书馆，为群众提供免费阅读的场所，扩大了人们的阅读范围。依托于网络技术的多元化服务内容，使读者能够充分享受到图书馆的各种资源中学图书馆不具备经济效益，其更多的表现为公益性质，只有通过人本管理，提供满意的服务才能够促使其社会效益的提高。
因此，人本思想是中学图书馆文化底蕴的表现，是促使图书馆办好办强的重要根基。另一个方面为精神方面，比如荣誉、奖励、表扬等。
因此，在中学图书馆建设中，运用人本管理的方式进行管理和优化非常有必要，需要引起人们的关注和重视。
而科学发展观在图书馆事业中的实践应用就是人本思想，并且将图书馆事业发展纳入可持续发展的基本原则和方针中。我国引入该项教育的时间相对较晚，直到2004年左右才有这方面的文章公开发表。
为此，公共图书馆应与法律、医疗、金融和政府部门定期联合举办知识普及讲座，内容包括与人民生活密切相关的法律法规的讲解、一般疾病的预防与治疗以及政府职能部门工作的一般流程，这类内容的讲解应该实现常态化。①要将信息素养教育的理念传递给群众。
同时，高校开设的信息素养教育课程主要是以软件的应用为主要内容，还不能算是真正意义上的素养教育，有信息素养教育之名，但是欠缺信息素养教育之实。事实上，信息的海量性也必然导致信息的复杂性，这是不能回避的事实。