国内很多图书馆已经进行了相关的尝试，如南京大学BOOK+，与豆瓣进行互联互通，通过豆瓣读书提供的图书信息和书评信息实现图书推荐功能[3]。
随着数字化和网络技术的广泛应用，信息的获取已经变得简单，但要从海量的信息中分辨、选取自己有用的信息却也需要一定的知识和时间，高校阅览室也应该从一般的信息服务向知识服务转化。真人图书馆最早起源于丹麦哥本哈根5位年轻人创立的停止暴力组织。
2）要与时俱进，不断完善自己的知识库，熟练掌握图书、期刊、电子资源的分类及检索途径，具备辅导读者使用公共检索系统的能力。最后，构建一站式知识管理服务模式。同时，图书馆还根据学校特色，在水利学院、电力学院的配合下，专门成立了水利水电特色阅览室，为师生教学科研提供便利。
对于新进图书文献要及时发布新书通报，制作新书书单和简介，让入馆读者充分认知、熟悉，从而有针对性地找到自己所需文献。1盘活图书资源，提供精准信息服务对馆藏文献资源充分的开发、传播和利用是图书馆阅览室读者服务工作的核心内容，信息资源共享是图书馆人努力追求的目标。
阅览室作为读者获取信息最直接、最迅速的场所，是高校图书馆中读者最为集中的地方。
3开展以人为书，强化智慧分享服务以人为书的核心理念就是将人视为一本可借鉴的图书，和读者在面对面的交流对话中实现阅读[4]。传统的图书馆主要是提供资源服务和信息服务的，其资源涉及的范围虽然广阔，但并不是很全面，有的领域信息资源比较缺乏，对此，要加强对乡镇中学图书馆服务领域的拓展，图书馆的信息资源要涵盖各个领域，有助于学生对各个领域的知识进行学习，丰富学生的知识面，有助于提高乡镇中学学生的综合能力水平，使得学生在以后的工作生活过程中能够更好地适应社会，对社会有更多的了解。
同时，在对乡镇中学图书馆进行建设的过程中，要积极加强对图书馆与教育教学过程的衔接，例如在初中语文教学过程中，对《草船借箭》一文进行教学之后，为了加深学生对文中人物的了解，教师可以引导学生到图书馆查阅相关资料，对《三国演义》进行熟读，了解其背景，从而能够加深对课文的内涵与背景的理解。当前虽然很多乡镇中学图书馆也着手实施信息化建设，但是有些乡镇中学图书馆由于经费不足，投入资金薄弱，导致信息化建设不足，图书馆的信息化管理不高。
尤其是在素质教育时代，学校图书馆加强参考咨询工作，开展文献检索和情报服务，对于素质教育目标的落实具有更加重要的意义。首先要招聘更多专业化的图书馆管理人员，充实图书馆管理队伍。