规章制度是图书馆馆员的行为准则，学生到图书馆虽是勤工助学，也应该严格按照规章制度来工作，但学生馆员是否遵守了规章制度则需要有完善的监督评价机制来反馈。
中小学图书馆（室）从业人员中存在兼职人员过多，专业素质普遍较低，中高级职称人员较少的现象（见表1）。2010―2015年，该项目组织者共组织筹划了17期培训班，参训学员涉及全省18个市县的460余所中小学校图书馆（室），共计有673人次参加。
如：针对学员们提出的馆舍内部的设计、读者服务流程、各种图书馆管理系统的使用等问题，项目教学团队对问题认真指导并提出合理意见，并通过远程协助或到实地协助中小学图书馆员开展工作。中图分类号：G258.6文献标识码：A文章编号：1003-1588（2017）09-0048-03在应试教育向素质教育转型过程中，对中小学生的教育不应再局限于知识教育，而应重视如何提高学生思想道德水平，维护个性健康发展，保证身心健康等诸多方面。2.4 借助图书馆读者俱乐部力量实现社会服务功能高职院校图书馆发挥自身优势借助学生社团力量弥补工作人员的不足，根据中央宣传部、中央文明办、教育部、共青团中央、全国学联2016年将继续组织开展全国大中专学生志愿者暑期文化科技卫生‘三下乡社会实践活动的相关要求，在学院团委指导下，我馆读者俱乐部成员在教学团队老师的带领下以志愿者或义工的形式协助中小学图书馆员对其图书馆（室）图书分类、编目、物理加工以及图书排架、读者服务等工作。
该项目自2010年起实施以来，社会反响良好，项目由开始的每年1期，逐渐增加至每年4期，并且列入海南省电化教育馆的常规性工作。3.2 指导省内中小学图书馆（室）基础设施建设培训班项目注重实践，服务社会，积极主动地到基层中小学图书馆（室）指导和协助工作。
其所提供的服务主要是对外来读者发放借阅证、科技查新、用户情报教育与培训、社会调查、资源共享、数据库建设、开发报纸期刊信息资源等内容。
4 结语高职院校图书馆承担着弘扬与传承优秀传统文化的重要责任，高职院校只有充分发挥图书馆信息技术的服务优势，提升社会服务意识和服务理念，加大社会化服务的力度，才能为读者提供全方位、多角度、多层次的文化资源和良好的读书环境。这两方面的原因已经成为制约高校图书馆特色数据库的发展。
第二，元数据选择的标准，建议采用现成的标准，通过制订详细著录标引规则来处理，这样的方法对高校图书馆更容易做到。例如，石河子大学的特色馆藏资源《兵团资料文库》和《中亚文献文库》，如果建成特色数据库后，人们可以通过这两个数据库了解兵团经济、文化、屯垦戍边、西域历史、丝绸之路等史实文献。
Characterized database。其次是新疆农业大学，共有特色数据库4个，占23.5%。