大学生自我学习也离不开信息资源的研究。
评价指标和问卷的设计应该建立在对服务质量实质内容的理解之上。什么样的指标能够充分体现高校图书馆服务质量的本质？这是调查是否有效最重要的前提，也是防止关于高校图书馆服务质量评价失真的重要前提
政府的责任这一块有法可依了，公共图书馆的建设和发展具有了坚实的基础。时至今日，公共图书馆立法的程序虽然从法律层面启动，但在立法审议阶段搁浅。政府的责任构建明确了，通过公共图书馆的义务来保障读者的权益也就会水到渠成。
国家是公共图书馆建设和发展的最大责任者，其作用举足轻重。这与已有的成文法如《中华人民共和国档案法》的主题词是档案不同，档案是物。
从宪法而论，公共图书馆立法不是要设立图书馆业务活动的管理法，不是设立行业利益的保护法，而是要设立图书馆建设和发展的保障法。
政府的责任是问题的关键所在，是公共图书馆立法的核心点。图书馆员应借助自身工作优势，强化自主学习，掌握不同学科知识，拓展自身的文化素养和知识面，不断提升自身专业能力。
应分期、分批的让全体馆员到外界图书馆进行参观、考察及学习，拓展他们的视野，汲取经验，学习更多的先进理念及方法，有效改进自身工作，提升个人工作水平。科研的开展，也是学习深入的一个过程，在此过程中可及时了解和认识现阶段最新理论、方法及行业动态，以此指导自身工作。
二、信息时代下图书馆员素质提升的对策1.强化馆内培训，提升综合素质开展馆内培训是培养及提升图书馆员专业素质最重要，也是最有效的路径。一、基于信息时代图书馆员的素质要求在信息时代的今天，图书馆员不可以单单满足某个方面的特长技能，应努力强化自身各项学科知识及技能，并能熟练应用信息技术，尤其是计算机网络技术，能进行信息的收集、加工及处理。