这种方式完全突破了时间和空间的限制，让处于世界各地的科研人员都能共享到国际上先进的科技成果。
（三）提升阅读素养图书馆员的阅读素养，主要指馆员在围绕图书馆的有关工作去阅读、学习时获取信息知识并进行创新的能力。同时组织馆员到其他图书馆参观学习，借鉴他们先进的管理理念，了解行业发展的最前沿动态。
图书馆员身处图书馆这个知识海洋，应该积极主动地安排时间，有计划地进行阅读。学科馆员可以重点阅读与学科相关的书籍，从而更好地为学科建设服务。（二）注重馆员自主学习和培训信息时代的图书馆员必须克服技能单一的弊端，做到一专多能，成为多面手。
图书馆员只有具备敏锐的服务意识、较强的信息能力、娴熟的检索技能，才能用自己的行动服务于读者。鼓励大家申报科研课题，对优秀学术成果给予一定奖励等，营造良好的科研氛围。
（三）良好的沟通能力良好的沟通能力是院校图书馆员必备的职业素养。
2 提升图书馆员职业素养的途径（一）提高职业道德修养院校图书馆要坚持正确的指导思想，加强馆员的思想政治教育工作，坚持每周政治学习，把政治学习和爱岗敬业结合起来。虽然在《宪法》《高等教育法》《普通高等图书馆规程》中可以找到有关高校图书馆开展社会服务的条款，但仅仅是对高校图书馆开展社会化服务的引导，缺乏明确的、强制性的专门法律。
因此，要推进高校图书馆社会化进程，还需要加强思想意识宣传，将高校图书馆仅服务于高校师生的传统意识从高校管理层和公众的意识里抹掉，切切实实的为社会公众提供服务，丰富服务内容，探索高校图书馆社会化服务的新机制。4 高校图书馆社会化服务的需要克服的困难与障碍受相关政策法规的约束、传统思想观念和各个高校图书馆资金设备短缺的束缚因素，使高校图书馆在推进社会化服务过程中困难重重，严重阻碍了高校图书馆社会服务事业的顺利发展。
高校图书馆开展社会化服务一定程度上可以保障公民的基本文化权益。高校图书馆开展社会服务，还需要追加资源、设备、人员等的投入才能实现。