作者浏览了河南九所高校图书馆网站，通过2012年以来新闻公告中相关信息来分析这些高校馆员培训情况（见表1）。
3.个性化服务还存在很多局限性图书馆还没有完全做到以人为本，因人而服务。3.完善图书馆的个性化服务现代读者需求个性化发展，这就要求图书馆能够根据读者的个性化需求提供个性化服务，从读者的实际需要和利益出发，优化整合各种资源以及服务项目，形成一个以读者为中心的新型图书馆服务体系。
其次，在制度实施过程中，用引导代替禁忌，并在语言上多点亲切感，例如取消服务禁语代之以亲切的提示语言。我们应该充分利用现代信息技术，改变我们的服务手段，图书馆的查询、外借预约等服务都可以通过网络功能来实现。首先，必须通过营造更加多样化的学习环境，便于学习者、研究者开展探究性学习和合作性学习活动。
4.净化阅读环境高校图书馆开展的一切服务活动都离不开一定的环境，为读者创造赏心悦目的助读环境及舒适便利的阅读设施必不可少。如加强图书馆服务宣传、丰富读者教育、电脑查询等内容。
1.阅读环境还有待净化虽然相继出现了现代化的图书馆大楼，但却普遍缺少了些以人为本的气息。
另外，努力扩大图书馆服务范围、不断创新服务内容。图书馆应该充分利用教师在高校的权威作用和表率作用，以达到教育目的。
（三）调动双方积极性对教育方和受教育方都要提高其思想意识，让其充分认识到入馆教育的重要意义。各种方式在新生入馆教育发挥着极大的作用，它们简便、直接、易行，对之不可简单批判或者抛弃，但是它们也存在弊端和缺点。
其次，图书馆作为入馆教育的中坚力量，需要最大化调动中介的力量改善教育的效果其次，教育方式的无持续性和长期性，事实上即便仅就培养新生利用图书馆的能力而言，也不可能在短时间内一蹴而就。