转换后的虚拟机还可以进行克隆和复制。
排除掉某些馆废弃某种平台完全改用其他平台的情况，在2015年的跟踪调查中发现，从平台更新时间来看，相当多的学科服务平台一年中除了少量自动聚合内容外基本未做任何更新，甚至有些平台自建成发布后就未做任何的更新，某些学科导航的链接已经失效。调查中发现，除少数图书馆的学科服务平台外，相当多的学科服务平台的使用量并不高，每个月的访客数屈指可数，这其中还包括各图书馆间学科馆员的互访了解情况的使用，甚至部分图书馆搭建的学科服务平台并未在图书馆主页或者相关院系主页上有所展示，用户无法获知已建成的学科服务平台的地址或者无法通过这些站点的导航方便地使用这些学科服务平台。
第三方平台，比如新浪博客，可以实现上述的大部分功能而且搭建难度较低，但囿于博客系统的自身限制，资源服务的整合导航展示会比较困难，而且第三方平台的商业广告和无关博客内容推荐会对用户造成较大的困扰，平台提供给图书馆可控的管理功能也非常有限。LibGuides是CALIS为国内高校采购的商用学科服务平台，由于平台功能非常强大，前期推广也比较到位，985高校中28所高校在该平台开通了账号，26所高校图书馆共创建了286个学科导航（见表2）。国内近年虽已有部分研究成果涉及学科服务平台建设，但要么只限于本馆实践的介绍[3-4]，要么调查内容[5]还不够深入，可参考内容还比较有限。
本文对于学科服务平台的界定：利用某种信息技术手段，以基于网络的形式向用户提供学科化信息资源和学科化服务的一种媒介与系统平台。（6）多种方式混合搭建。
在内容具体组织过程中，对于那些学科网络资源，鉴于学科资源的通用性，应该充分借鉴和利用其他图书馆已有的建设成果，这样可以节省很多时间和精力，当然不能是纯粹的拿来主义，还需要对这些资源甄别、有效性检验、补充，然后和原建设者进行必要沟通、交流和资源共享。
从产品说明书来看，商业平台纬度信息共享空间系统功能非常强大，可实现上述的绝大多数功能，但需支付一定费用且国内用户还比较少需继续观察。中图分类号：G258.6 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2014）7（b）-0000-00图书馆作为一种信息交流的媒介早在3000多年前就已经出现了，但是当时的图书馆服务对象只是特定阶级的人群，而在现代社会的发展中，图书馆服务已经普及到普通大众
其次，为产学研服务是应用型本科院校的一面旗帜。根据上文中提到的问题，我们不难发现，造成上述问题的首要原因在于投入的资金不足，如果仅仅依靠国家的资金投入，那是不足以支撑其发展的。
在改革开放的进程中，国家越来越重视教育的发展。首先，要尽量避免重复订购，可将馆藏副本量较多的文献与其他综合类的图书馆相交换，这样即丰富了馆藏资源又提高了资源的利用率。