高校图书馆应针对不同层次的读者需求，为其开展个性化服务。
该理论的重点在于如何根据馆员的个人需求去平衡好馆员的工作积极性和工作效率之间的关系。如此呈现出循环往复、不断发展、螺旋式上升的趋势。
情感激励在很大程度上可以激发人的内在潜力，增强团队的凝聚力。精神激励，就是要使馆员的能力和潜能在工作中得到充分发挥，让馆员在自己的工作、研究领域能出成绩，具有强烈的使命感和成就感。可以把一定时期内每个馆员应该完成的任务转化为明确的目标，提出具体的数量、质量和时间的要求，形成责任范围、工作任务、考核奖惩有机统一的目标体系，激发每个馆员按照既定目标积极主动地工作。
从一定意义上讲，对物的管理是对人的管理之延伸，因为物只有通过人，才能加以开发利用。因而在图书馆管理中只有以人为本，充分发挥人的主观能动性，最大限度地激发馆员的内在潜力，增强员工之间的凝聚力，才能做好图书馆工作，提高图书馆的整体效率。
正确的行为用正激励去强化，错误的行为必须用负激励去避免。
在此基础上需要独立学院图书馆注意到馆员社会人的性质，关注馆员的人性化发展建立完善的激励机制，提高馆员的工作积极性和服务质量。[5]我国著作权法规定，公民的合作作品，其发表权、使用权和获得报酬权的保护期截止于最后死亡的作者死亡后第50年的12月31日。
全文发布使用个人作品要经过作者或作者授权的著作权集体管理机构的同意，并支付报酬。2.2根据不同作品的版权归属确定发布原则对于拥有版权的作品的网上发布，数字图书馆首先要处理好与在先权利人的知识产权关系。
[4]在加拿大，由联邦和地方政府雇员在其受雇期间所创作的作品的著作权归联邦政府或地方政府所有。要注意区别不同类型作品，掌握不同作品的不同的版权归属原则，例如个人作品，合作作品，职务作品，委托作品等等。