在具体的改革当中可以选择在人们的阅读兴趣上，根据人们的不同阅读兴趣构思出相应的阅读推广内容，并加以实时的完善，使得阅读推广服务的质量得到有效的提升
4培训效果考核流于形式很多公共图书馆对参加培训的员工考核仅限于培训过程中，或根本不进行考核，以及对于员工参加培训后是否提高了业务技能、是否还有更深层次的学习需求却不再关心，致使培训效果无从考核，培训工作无法改进。每一次业务培训结束后，组织方都应该通过发放调查问卷的方式收集学员意见。
四、结束语图书馆是一个宏扬先进文化的前沿阵地，而图书管-理-员就是文化和知识的传播者和领航员，通过系统的学习和培训，工作人员对自己所从事的工作才有了比较深刻的认识，知道要做好一名合格的图书管理员不仅要有严谨的工作态度，有良好的职业道德，有开拓创新的精神，有过硬的职业技能，还要具有一个系统完备的知识体系，才能更好地为读者服务，解决读者在如何使用图书馆资源上遇到的问题。培训评估主要包括员工在培训中的反应，学习结果评估和知识技能在实际工作中的运用情况评估。另外，短?r、定点集中授课的培训方式无法一劳永逸地提高学员的专业水平和技能，日常工作中可能遇到许多临时、突发或特殊的问题也无法一一在课堂内呈现，因此，学员与专家之间的沟通也很重要。
教育系统图书馆7、8月为暑期休假，因此可以将培训时间定在每年5月或6月，使尽可能多的学员能够参加。部分新入馆员工参加培训后，将到各个具体的业务部门轮岗实习一年，以便了解图书馆基础工作流程与具体业务，尽快进入图书馆员的角色，为读者提供更好的服务。
培训方若不进行甄别和统筹安排，一刀切的效果难以达到预期。
（1）形成长效机制长：时间上有周期性，确保学时。有条件的图书馆可以购买能进行互操作的检索平台。
2.坚持科学发展原则新建或改建学校图书馆（室）的数字化建设，一定要从实际情况出发，坚持实际、实用、实效，避免盲目攀比、脱离实际。而320Gbps交换到馆、10 Gbps交换到桌面的技术已经初见端倪。
（网络技术发展很快，当前网络技术支持的带宽正向Tbps（1000Gbps）量级扩展。还有综合性的大型资源库，如： 中国期刊网、重庆维普、万方数据库、书生之家数字图书馆系统、人大复印报刊资料全文数据库等。