2 渗透式教育理念的内涵 2.1 渗透式教育的概念 渗透式教育是一种以自然的、潜移默化的方式开展的教育新模式，是教育者依据一定的教育目的，通过一定的载体（如环境、服务、管理、活动等）对用户进行的一种悄无声息、潜移默化的新型教育方式。
四、古籍保护中的消防安全系统应用文化部《公共图书馆建筑防火安全技术标准》中规定省级或藏书量超过100万册的图书馆的特藏库应设气体灭火系统和火灾自动报警系统。3.灭火设施要求文化部发布的《公共图书馆建筑防火安全技术标准》规定：一类建筑图书馆的下列部位应设气体（FM200、卤代烷、二氧化碳、下同）自动灭火系统：（1）特藏书库。
当高度超过24.00m时，不应大于700m2。2.防火、防烟分区以及防火墙的要求本书库、非书资料库，藏阅合一的阅览空间防火分区最大允许建筑面积：当为单层时，不应大于1500m2按规定珍善本书库、特藏库，应单独设置防火分区。
当报警发生时，主机启动相应区域设备，包括强切用电，关闭文津楼保护区内的空调，降卷帘门，关闭送风口风阀，启动七氟丙烷气体灭火系统。书籍和木架质构在起火之后，必须在15到20分钟内进行有效施救，否则会出现大面积燃烧，最高温度可达800――1000°C。
其中火灾探测器是系统的感觉器官，随时监视着保护区域火情。
所有电气设备的设计、安装和使用都必须符合《民用建筑电气设计规范》的行业标准及有关电气设备的规程与规定。3.高校图书馆读者服务水平有待进一步提升网络技术和计算机技术的推广和应用改变了读者的阅读方式、文献查阅方式，他们在图书馆内想要尽可能的利用计算机、网络技术、检索技术和数据库技术获取自己想要的图书文献。
但是传统的高校图书馆都是根据如何方便文献加工整理来设置相应的工作流程，忽视了读者的需求。3.强化高校图书馆读者教育读者教育是高校图书馆的基本功能之一，是读者认识图书馆和参与图书馆各项工作的重要途径，其最终目的是为了提高读者的参与率。
让广大读者参与到高校图书馆文献资源建设中，不但可以提高图书馆采访工作的针对性和科学性，而且还会增强图书馆和读者之间的沟通，双方互相了解。2.馆藏资源类型发生变化随着以网络技术、计算机技术为主的通讯技术不断发展和应用，高校图书馆馆藏资源建设不再局限于纸质文献建设，而是多种形式的图书文献并存。