目前，已经涌现出数字图书馆技术、全文检索技术、因特网技术、多媒体技术、文献存储和保护技术、XML（可扩展标记语言）技术，等等。
这些资源帮助新生从不同角度尽快了解和适应大学的学习和生活，并且对大学生的行为素养有一个正确的认识。4 结语我馆根据高职院校学生德育特色培育的需要，结合图书馆实际工作，开辟的创意学习空间突出了图书馆在学生德育教育方面的创新，对院系的德育教育起到了很好的延伸和补充作用，同时充分发挥了图书馆环境育人、文化育人的功能。
空间内的特色布置不仅构成了图书馆最别致的一角，它时刻散发的人文气息彰显着我校图书馆环境育人的理念，学生在喜欢的空间环境内增加了阅读兴趣和参与热情，从而自觉地遵守秩序，约束自己的行为，增强自己的道德素养。问题2与院系的德育教育相呼应，多互动多合作。例如举办过的专题展览有：大学，我奔向你。
2.2 发挥文献潜在的德育功能，举办专题展览图书馆的文献资源是图书馆开展各种活动的有力支撑，每一本书都是学生不上讲台的老师，创意学习空间利用图书馆强大的文献力量，定期举办专题展览，发挥文献潜在的德育功能。读书节期间做过的专题有大学时我曾看过的书，这次展览旨在增强新生的信息意识，培养他们的求知欲和阅读兴趣，把全国大学生借阅排名前50名的书籍进行展示和推广。
馆员开设创意学习空间专属微博、微信群和QQ群等，读者可以根据专题展览的内容抒发感想、交流感受或撰写书评。
第二，充分利用、开发德育特色培养微课，加入与时俱进教育理念。2.实验实训信息资源库。
高职院校的培养目标决定了学生取得毕业证书之外，还必须取得英语等级考试、计算机等级考试、各行各业的资格证书考试等。工学结合是高职院校深化教学改革、办出特色的必然趋势，也是实现人才培养目标的根本保障。
主要可包括技术创新信息平台（科技产品需求、技术创新中所需的技术产品信息，全面介绍与产学研合作企业相关的新产品新技术新工艺新材料新方法新设备等相关信息）、市场产品信息平台（同类或类似产品的相关信息，市场对产品的需求信息、产品价格变化信息、产品更新信息、提供及时可靠的经济情报和产品竞争情报信息）、研发实体信息平台）信息产品共享信息、信息产品销售渠道信息、有关竞争企业的产品、销售、人员等信息）。图书馆要注重这方面信息资源的配置，对专业资料要注重新，补充内容新、信息新、最新出版的能够反应学科前沿知识的专业资料，基础类资料可以选择一些如针对课堂教材的辅导书籍，比如案例集、方法介绍等类型的信息资源，以对课堂内容进行补充和完善