巷道车：用于在书架之间进行图书的存取。
一、完善图书馆情报信息服务功能的重要性图书馆作为艺术文化的重要服务机构，不仅仅具有教育职能，还应该具有情报收集和整理的职能，这两种职能的实现都离不开图书馆中的知识载体，以及图书和相关文献资料。另外具体到老师课程的安排，现阶段我国素质教育要求学生要有发展性思维，需要教师更加注重学生发现问题和解决问题的能力，因此在课堂上会借助一些具体的案例来进行授课，图书馆需要对海量的刑侦知识、刑侦手段、痕迹检查、最新的心理画像等知识进行选择、整理、编成索引、提要，提高图书馆情报信息服务的效率，教师与学生对于相关知识的检索实践，提高图书馆的服务效率和服务质量。
而且可以有效地节约管理以及服务的时间。2、随着我国改革开放的不断推进，情报信息工作进入新的阶段，图书馆有了更多的发展空间，这既是机遇又是挑战，因此打破传统的发展理念，将信息理念、市场观点融入到图书馆的管理中来，成为图书馆新时期发展的方向.在这种要求下，需不断提高服务质量，此时就需要简化办事环节，加强服务效率。新时期，专业的文献作为重要的信息资源，如何充分发挥这些资源的价值，需要图书馆不断加强教育和情报收集职能，需要对相关专业文献进行收集，以满足于读者对文献的需要。
图书馆提供的信息，首先要经过整理，保证其实用性、时效性和准确性。图书馆情报信息服务功能的有效完善，除了需要对情报信息进行及时有效的采集和筛选，还要同时建立科学有效的检索系统，方便读者对于信息的有效查询，节约读者对信息检索的时间，增加图书馆管理的服务效率，提高图书馆服务的社会和经济效益，实现两者的统一。
因此，加强图书馆情报信息服务功能及有效完善，越来越重要。
图书馆评价仍然集中在硬件方面，对于情报信息服务能力在具体的评价中没有得到其应用的展现。科研人员在工作的不同阶段将面临不同的数据管理问题，图书馆在实施课程教学时应基于科研工作流和科研数据生命周期的不同阶段，嵌入式地为研究人员提供数据管理服务和培训。
从教学内容来看，国外图书馆数据素养教育主要围绕数据生命周期展开，而科研数据生命周期与科研工作流密不可分，数据管理工作贯穿项目启动、项目实施和项目结题的始终，教学内容也根据项目不同阶段的数据需求进行设置。除了学分课程、短期培训班、研讨会和讲座等传统的教学形式，图书馆还可采用如微课、翻转课堂和创客空间等新型信息素养教育方式，充分调动学生的积极性。
2.5 教学评估通过评估可以了解学生的收获是否达到预期目标，所采用的教学方式是否恰当、有效，以确保数据素养教学的有效开展，达到不断完善、最终提高学生数据素养能力的目的。其中，使用最广泛的教学途径是研讨会，灵活性和针对性强，能够围绕特定主题展开深入学习和讨论。