在进行社会主义新农村建设的过程中，对于乡风的建设已经被提上了日程。
它是以图书为重要教育工具，全部活动围绕组织和引导学生多读书，读好书这一中心展开，所有工作均是围绕提高学生的基本素质。图书馆是学校的重要组成部分，与教育教学工作密不可分，它是培养与教育跨世纪人才的重要阵地。
二、学校图书馆是学校开展素质教育的第二课堂素质教育是指依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目标，要求德、智、体、美、劳等各方面有机结合，全面发展学生的心理素质、生理素质和文化素质。社会主义现代化建设需要许多高素质人才，这也就要求提高全民族思想道德素质和科学文化素质，同时培育适应社会主义现代化建设要求的四有新人。的确，图书馆是学校教育的辅助机构和社会教育机构，是学生的第二课堂。
一、学校图书馆资源是培养学生综合素质的精神土壤图书馆是人类知识文化积累的宝库，是社会主义文化教育的重要机构，是培养学生综合素质的精神土壤。素质教育是面向主体的、多方位的，而非孤立的，因而必须广开渠道，使少年儿童从单纯的课堂教学形式中解脱出来，这就必须从课堂外去寻找第二课堂――学校图书馆。
图书馆是学校教育的辅助机构和社会教育机构，是学生的第二课堂，它是以图书为重要教育工具，全部活动围绕组织和引导学生多读书，读好书这一中心展开，所有工作均是围绕提高学生的基本素质，充分发挥图书馆的作用，让学生开阔视野、拓宽知识面，到知识海洋邀游，增加知识。
而图书馆是人生的大学，教师可充分利用图书馆资源，随时随地查阅图书资料，不断充实自己，提高自己的教育教学水平和业务水平。为了让少儿自己挑选所喜爱的图书，2011年特别开展了少儿大礼包小读者家庭采购团采购活动，在书博会牡丹江分会场上由图书馆买单少儿及家长充分尊重孩子的兴趣，共同选购了多种少儿优秀图书。
为此牡丹江市图书馆少儿部门专门布置了借阅及阅览室，让它更符合于少儿的视野，并正在改造新的少儿阅览活动室，以期形成更开阔的公共阅读空间。牡丹江日报、牡丹江电视台、黑龙江日报、中国图书馆学会网站、东北网、牡丹江文化网等均对少儿大礼包活动进行过报导。
长期以来公共图书馆仅靠自己的力量开展各种阅读活动，独木不成林，单个的力量有限，向外联系协作组办单位，其对活动的赞助支持增强了图书馆开展阅读活动的能力，提高了少儿大礼包活动的知名度，又广泛地宣传了全民阅读的意识。通过少儿大礼包活动的开展，营造出良好的社会阅读氛围，以孩子为中心，带动身边的同学、亲人及其它人员广泛参与阅读，形成书香满校园、图书进家庭进社区，让阅读成为一种生活习惯。