下表是我馆近6年来加工图书的总册数，从表中可以看出，2009年至2010年是图书采购的最高峰，年购书量达到10万―20万册，采编部有限的人员是无法完成如此庞大任务的，引入外包加工服务模式势在必行。
虚拟网络化社会为人的个性化发展提供了广阔的空间，自由、民主意识及权利意识都得到了全方位的锤炼和提升，这是道德主体能动性、创造性获得张扬的标志。由于网络环境的虚拟性，图书馆员无法与用户面对面，更容易淡化自己的伦理意识，所以，有必要增强图书馆员的伦理意识。
并且唯有始终如一、笃行不倦，才是诚实无愧。从信息的利用上来看，信息的使用价值可以被无限次地分享而无伤毫发，因此只有充分共享信息才能发挥信息的潜在价值，才是道德的。1 网络伦理的特点网络伦理是指在网络信息活动中被普遍认同的道德观念标准。
在网络社会中，由于个人具有充分的自由，缺少约束，要达成一致同意，或完全享有整个资源，显然是不现实的。随着信息技术的应用，图书馆正进一步朝着网络化、数字化、虚拟化、多媒体化、远程化的方向发展。
这样，通过舆论的力量，加强对图书馆职业道德监督。
实际上各行各业的职业活动都贯穿着某些职业要求，如党和国家制定和颁布的许多政策、法令、指示、章程、条例，都程度不同地包括有职业伦理的要求。那么，高校图书馆馆员的继续教育工作就显得非常重要，要提高到一个新的历程上来。
知识经济时代的不断深入，作为高校的一个必不可少的机构--图书馆。随着高校图书馆现代化程度的提高，图书馆馆员将面临各种用户各种不同的信息需求，高校图书馆馆员要从容地同各种用户打交道，满足用户的各种需求。
各种学历教育的连续与发展，让受教育者的知识得到更新、创新能力得到提高，以适应社会的发展与科学技术不断进步的需求，也是现代科学技术的飞速发展的产物。基于此，高校图书馆馆员的继续教育，其教学内容应该因地制宜，让每位馆员接受最实用、最成功的各种知识和技能，让馆员们的各种业务知识和服务技能在继续教育的过程中得到不断提高和完善。