在最喜欢的书籍类型方面，绝大部分学生选择了专业类，其次是文学类、励志类、科技类、经济类、时尚类和通俗类，这一调查结果表明我校学生对于专业学习的兴趣是极为浓厚的，并且对于非专业类的知识也有较为广泛的爱好。
比如他们很多都是中老年妇女，在家谋个清闲的差事，对待读者时表情呆板、语气僵硬。在岗的管理人员需要做到一岗一责，对每一个岗位进行授权管理，并且所赋权限需要与岗位职能相匹配。
另外，纸质资源每年增加的数量也不多。中小学生，主要在阅读一些儿童读物。在网络信息时代，在人民日益上涨的精神文化需求以及中央建设文化强国的倡导下，以纸质资源为主要信息资源的县级图书馆受到了越来越多的冲击，它的管理和发展需要探索新的方式。
比如有些县级图书馆每年的新书增加量还不到千册，甚至只是增加当年的期刊报纸，不增加书籍。所以县级图书馆创新发展的第一步，就是提升硬件条件，尤其是针对信息时代的硬件条件[2]。
也可以通过新媒体渠道，比如微信、微博等渠道宣传图书馆的新进图书、近期活动等。
2.服务素养低下现在大多县级图书馆的管理和服务人员多是非专业人士，他们的管理和服务方式多是凭借过去经验，很多都不具备管理素养和服务意识。4.丰富活动通过多种形式的活动为载体，为师生提供更好的服务。
图书馆应紧紧围绕为学生提供良好的服务进行定位，确定自己的办馆方向和目标，变被动为主动，充分发挥自己的特色和功能，创新服务理念和服务手段，努力适应当今社会高度信息化、知识技能高速更新的特点，更好地为师生服务。中图分类号：G252 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2015）07-0047-02随着中学生素质教育的要求越来越高，对中学图书馆的要求越来越高，同时信息需求多样化，在馆藏量要求的基础上，师生对图书馆的使用要求也越来越高，服务需求也多样化。
1.2中学图书馆馆员素质要求。馆员的知识老化、馆员的认识陈旧，使得加强馆员的技术培训、能力的增强、提高馆员素质迫在眉睫。