信息安全并不具有绝对性，数字图书馆并不是一劳永逸的工作，需要循序渐进，从解决主要的安全问题入手，渐渐提高和完善相关的信息安全措施，并运用到日常使用中。
少年儿童图书馆要及时收集那些歌颂时代精英、劳模事迹、风流人物的创业史的书籍、资料等，特别一些图文并茂的书籍推荐给少年儿童，从小激发少儿儿童的爱国精神、自强不息的意识，帮助少年儿童树立起正确的社会主义道德观、人生观。李大钊曾经说过：现在图书馆已经不是藏书的地方，而为教育的机关。
根据少年儿童不同兴趣爱好，请关心下一代工作委员会出面联系聘请各科研、教学机构的离退休老同志担任少年儿童图书馆的兴趣活动小组辅导员。一、和谐社会需要少年儿童图书馆我国著名教育家蔡元培先生早就说过：教育不专在学校，学校之外还有许多教育机构，第一是图书馆。中图分类号：G258.7 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2014）07-0035-01少年儿童图书馆是由政府举办的专门为少年儿童免费提供图书、期刊、电子文献等服务的文化教育机构，是丰富少年儿童的课外生活、开阔视野、陶冶情操、开发智力、培养思考能力、探索素质教育的重要场所，深得广大少年儿童家长及社会各界人士的欢迎，为创建和谐社会作出了贡献。
少年儿童图书馆对小读者管理的方法应灵活多样，对不同年龄的少年儿童采用不同的方法管理。这样联系课内学习内容进行阅读指导，加深了学生对课堂所学知识的理解，减少了部分家长的疑虑，从而也有助于发展少年儿童的智力。
为此，少年儿童图书馆是校外最好的健康文化活动基地，馆藏书籍报刊资料极大的丰富，记载古今中外的民族英雄、爱国志士、科学家、少年英雄等书籍都是一代又一代少年儿童应读的好书。
让少年儿童自己总结阅读收获，让少年儿童相互影响，相互交流、相互鼓励、相互学习、相互促进，吸引少年儿童利用少年儿童图书馆的活动阵地，锻炼、培养自己的语言表达能力、文学创作能力。因此，对少年儿童进行阅读指导工作具有重要的意义。
2002年安徒生奖的获得者钱伯斯指出，提高少儿阅读能力最重要的不是技术，而是能否把作为读者的热情传递给孩子以及让孩子保持对阅读的热情。少儿图书，可以选择二十一世纪出版社、明天出版社、接力出版社、浙江少儿出版社等。
如果一个人能在儿童时期养成良好的阅读习惯和阅读能力，将为他的今后生存和发展奠定坚实的基础。以图书馆为平台，充分发挥自身优势，拓展文化育人功能，把少儿导读服务放在日常工作的首位，为儿童的早期阅读营造和提供良好的文化氛围和优美环境。