（四）图书馆管理人员的整体素质不高 信息化的发展给图书馆的管理方式及内容带来了很大的调整，这就要求我们对图书馆的管理人员提出更高的要求，但对我国目前各所高校图书馆进行研究可以看出，图书馆的管理人员在技能及知识层面上与社会需求还存在一定的差距，是无法顺利进行工作的，而随着信息化在高校图书馆中的运用，这些问题不断显现出来，特别是人员老龄化、缺乏技术及工作没有热情等问题有待进一步解决。
图书馆应视自身资源、服务目标、用户需求、资金、技术和人员等条件，找准切入点。个性化信息服务是基于用户的信息使用行为、习惯、偏好、特点及用户特定的需求，来向用户提供满足其个性化需求的信息内容和系统功能的一种服务。
教师不仅肩负着繁忙的教学任务，而且承担的科研项目也越来越多。二是缺乏个性化信息服务意识，不能主动跟踪用户的个性化服务需要，被动地等待上门与个性化服务的经营理念不相适应。（四）相对稳定的读者需求高校图书馆的主要服务对象是广大的学生及教师读者。
由此可见，个性化信息服务是一种以用户为中心、培养个性、引导需求的服务模式，尊重用户是其根本，用户满意是其出发点，主动服务是其基本模式，双向沟通是其成功要因。这一切都为图书馆的个性化信息服务提供了广阔的舞台。
另一方面，个性化信息服务的开展有赖于完善的基础信息服务提供支撑，如网络资源导航、特色数据库的建设等。
个性化信息服务就是利用新技术提高用户获取信息的能力，使信息服务更加符合用户的需要，也就是根据用户提出的明确要求或通过对用户个性、习惯的分析而主动向用户提供可能需要的信息和服务。同时，与学校长期联合举办书香校园的活动，并参与书香家庭和书香少年的评选工作。
4.6拓宽阅读领域为更好地推动儿童阅读推广工作，长兴图书馆加强与学校的联动，不断拓宽阅读领域，在学校建立了图书分馆，将图书期刊送到孩子们特别是农村孩子的手中，让他们能更便捷地享受图书馆的资源。少年自由，则国自由。
长兴图书馆少儿部在功能窗口的设置上充分考虑了少儿读者心理、生理特点，设计充满童趣、富有想象力，色彩运用上也是以宁静的淡蓝色和温馨的淡黄色为主。少年进步，则国进步。