不光要将图书馆WEB网站上的传统服务项目移植到用户的移动终端上，还要根据微服务团队搜集整理的微用户需求，在图书馆购买的数据库资源、音频视频资源、图片库、OA资源、搜索引擎、试用资源、专家学者的微博中搜索，将良莠不齐的原生态信息加工精选成满足用户需求的微信息片段[7]。
数字图书馆要大量的使用信息资源,使其长期面临大量授权的问题,逐一取得权利人的授权许可,无疑将耗费大量的时间、人力和物力,而这一问题的解决方法只能加大数字图书馆对知识产权的管理,将在信息资源搜集、建设中,各种途径获得的、多类型的信息资源的版权授权结算,以此完成对数字图书馆知识产权的管理。这样通过数字信息的传递,不仅完成了信息价值的提升,还完成了著作权的授权转移。
本文主要介绍了俄罗斯数字图书馆在发展过程中产生的知识产权问题,以及俄罗斯数字图书馆知识产权保护的有效措施和不足,为我国政府部门制定信息政策法律提供理论参考和实践指导。第二,技术方面的保护。如要想将俄罗斯芭蕾舞团的舞蹈录像数字化并上网传播,就要获得俄罗斯芭蕾舞团的授权许可,还要获得原作品作者、表演者的许可;如要将电影作品数字化并上网传播,则要获得制片人的授权。
2.2.2 俄罗斯数字图书馆服务中的知识产权保护第一,法律方面的保护。法律保护一方面指,俄罗斯数字图书馆界如何在俄罗斯国家政策、法律法规对知识产权保护采取强有力的保护措施下,取得合法的著作权授权;另一方面指,俄罗斯数字图书馆如何寻求自身的法律保护。
2.2.1 俄罗斯数字图书馆数字化进程中知识产权的获得保护知识产权是俄罗斯现代法律体系的基础
学科服务是高校图书馆读者服务的一个组成部分，既然是服务，就需要有对其进行评价的机制和体系，有公正合理的评价，才能有提升的空间。作为图书馆的管理工作人员，首先要把读者的需求放在第一位。
第三，通过合理的通知，让学生自觉、发自内心的将自己借阅的书籍按时或尽快归还。学校图书馆服务的主要对象是老师和学生，而最重要的还是学生，由于学生的文化基础，所学专业及个人兴趣爱好，学习任务不同，阅读的方向不同，兴趣爱好不同，对知识点的需求也不同，所以构成的阅读动机也不同。
因此一刻都不能怠慢读者，应尽最大的努力满足读者，以全心全意为读者服务的热情心，为满足读者需求提高自我的工作质量的服务心，尽可能作到一流服务。当下，很多有条件的学校建立了数字图书馆，这就可以通过在图书馆网站上建立网上学习窗口、阅读平台，同时设立疑难问题解答、 图书查询台及时与读者互动。