上海图书馆馆长吴健中曾经说过，图书馆是社会、经济、文化发展的助推器，图书馆要踩在21世纪的地平线上[9]。
如针对婴幼儿以及学前儿童，应该为其推荐一些简单有趣的图书，从小对他们的阅读兴趣加以培养，而针对学龄儿童则应该在激发他们阅读兴趣的基础上组织他们参与更为丰富的阅读活动，让他们能够多方面涉猎，为良好阅读习惯的养成奠定基础。结语综上所述，公共图书馆在推进少儿阅读推广工作的过程中要想保证推广质量和推广效果，就应该充分分析少儿的心智特点和阅读喜好等问题，进而结合图书馆实际情况为不同年龄段的少儿推荐适合的图书，促使少儿的阅读兴趣可以得到充分调动，为少儿阅读推广成效的获取提供相应的保障。
然而需要注意的是，虽然公共图书馆的少儿阅读推广工作环境建设水平显著提升，但是由于我国家庭阅读环境的建设还较为落后，因此在缺乏家庭阅读环境的支持下阅读推广工作效果仍然受到了极大的限制。2.在公共图书馆中营造良好的阅读体验环境对于公共图书馆而言少儿阅读推广工作是一项长期性的复杂系统工程，需要社会各方面的支持和帮助，因此良好阅读环境和阅读推广环境的构建则应该受到社会各界的重视，在社会各界的支持下保证借助良好的阅读体验环境公共图书馆少儿阅读推广工作能够实现更好的发展[4]。此外，公共图书馆在少儿阅读推广方面的投资力度不足，导致部分推广工作无法大范围进行，推广影响力受到限制。
但是纵观我国公共图书馆少儿阅读推广工作实际情况，仍然存在部分问题没有得到解决，对图书馆少儿阅读推广工作产生了一定的不良影响。二、新时期我国公共图书馆应该采取的少儿阅读推广策略步入到新世纪以来，我国公共图书馆少儿阅读推广工作已经开始得到普遍的重视，但是要想保证少儿推广工作取得良好的成效，在社会少儿群体中产生良好的影响，还应该注意从多方面探索阅读推广策略，为公共图书馆少儿阅读推广工作提供相应的支持[2]。
1.从政策倾斜和立法保障方面给予一定的支持公共图书馆少儿阅读推广工作只有在政府的政策支持指导以及立法保证方面才能够形成规模化发展态势，整体推广影响力也必然会得到显著的提升。
一方面，公共图书馆在少儿阅读推广工作中宣传力度不够，深度不足，宣传手段过于简单，无法有效吸引少儿和少儿家长的注意力，严重限制了少儿阅读推广工作的顺利推进，不利于各类推广活动作用的发挥。另一方面，可以很好地树立高校图书馆服务社会的良好形象和声誉，有利于高校图书馆的可持续发展。
目前，平顶山学院图书馆对校外社会人员实现部分服务，免费为读者办理借阅证，收取200元的借书押金，待读者退书注销借阅证时将其押金退还。图书馆要面向社会实现服务，就必须要有适合社会读者及适合本市经济发展需求的文献资源。
高校图书馆要做好图书馆工作人员的培训工作，全方位提升他们的专业技术素养、信息素养、职业道德素养和法律素养，为高校图书馆社会化服务提供一支一专多能的服务团队。我国高校图书馆作为学校的文献信息资源中心和学术性机构，通常被认为是专为高校内的学生和教师提供服务的。