开通图书馆微信公众号留言功能，可以让读者粉丝对图书馆推荐的信息进行讨论、发表评论、反馈建议，为读者提供参与图书馆阅读推广工作的渠道，从而达到交流、互动、促进提高的效果。
同时，邀请消防部门、安保部门、计算机专家等进行理论讲座，并配合实践指导和训练，提高读者的专业技能和应急能力。二、加强应急管理与员工培训1.建立危机预警系统图书馆应建立一套科学的危机预警系统，建立危机管理常设机构，把危机预警纳入到日常管理体系中，积极面对危机的持久性。
同时，广泛收集少数民族特色产业相关信息，形成自建数据库，向少数民族群众推广，拓宽他们的就业思路。加强新疆的民生建设已成为近年来各级政府的首要工作。作为公共图书馆，可利用社会教育职能，尝试开展就业服务指导工作，通过培训班，加强少数民族群众的汉语水平学习，增强就业技能。
公共图书馆要创新服务机制，多模式扶植乡村图书馆的建设――可发挥省、市级图书馆的作用，在乡村建立分馆式服务体系。此外，建议政府鼓励非公图书馆的建设，如车站/地铁站图书馆、私人图书馆、迷你图书馆、绘本馆，以及咖啡馆、茶馆等会员制的图书外借服务。
2.发挥社会教育职能，宣扬正确的历史观、民族观、宗教观当前，随着新疆反恐维稳形势日趋严峻，剔除宗教极端思想对民众的渗透也显得尤为迫切。
做好电子阅览室的管控，避免不法人员利用免费网络浏览和传播非法信息，并有效阻止其他读者浏览非法信息。在信息共享空间中，当空间具备越高的服务能力时，用户获得的感知激励就越多，激发其出现更多的交互学习行为。
三、数据结果分析数据分析及假设验证过程中，采用的模型及软件分别为结构方程模型、SPSS18.0统计软件、LISREL8.7软件。以设计的量表作为调查问卷，随机发放给高校中的400名学生，讲解调查目的及填写方法，由学生独立完成。
四、假设结果讨论由上述假?O研究过程及研究结果，本文的结论主要体现在以下几个方面：第一，交互学习行为直接受到感知有用性、感知易用性及感知激励的影响。为了将信息共享空间的服务质量提升，还需要分析用户在空间的交互学习行为影响因素，有针对性的改进后，增强交互学习效果，最大限度的发挥信息共享空间的促进作用。