帮助读者寻找所需要的信息以及解决信息的需求，是当前图书馆员的职责。
要实施信息素养教育，图书馆必须具备充分的信息资源。图书馆要重视对在岗职工的继续教育，可以有计划地组织馆员进行在职进修与培训，以达到提高馆员信息能力的目的。
所以，如何利用高校图书馆培养大学生的信息素质，已成为高校图书馆的新课题。随着社会信息化程度的提高，信息素养教育已成为全球教育界理论与实践的重要课题。另外还可以指导大学生科学地评价、吸收利用信息，创造属于自己的成果。
其次，通过开展资源共享、充分利用CALIS数据、馆际互借服务等扩展了信息来源渠道，这样不仅可以丰富学生的知识结构和智力结构，还能激发他们获取信息的欲望，培养了他们获取信息的能力，为学生信息素养的提高奠定了基础。电子阅览室作为大学生信息能力培养的重要场所，对学生信息素养的培养起到巨大的推动作用。
同时建立健全网络和信息管理制度，保证信息检索的规范和高校利用。
4、图书馆优美的环境、浓厚的文化背景以及积极向上的学习氛围，为大学生提供了一个良好的学习空间。一、以建设公共文化服务体系为目标，不断拓展延伸服务县级图书馆在提供优质窗口服务的同时，要积极开展面向社会、深入社区、深入乡镇村屯的延伸服务活动。
二、以内练素质、外塑形象为重点，不断提升队伍素质 服务工作要靠大家来做，只有打造一流的员工队伍，才能为群众提供满意的服务。建立了双城市图书馆网站，有电子版图书4万余册，这些都是是数字图书馆的重要变化。
先后组织开展农业、养殖等系列讲座70余场次，注重策划选题、挑选专家、把握内容、精心组织等关键环节，充分利用讲座成果，实现市（县）、乡、村三级共享。笔者所在图书馆不断完善图书馆服务网络。