高校各专业的学科教师及社会资深专家常年奋战在教学、科研第一线，他们在自身专业领域都学有所长，取得了一定的成就，能够有效地把握专业的发展趋势及前沿动态，他们的书评也最有权威性和代表性。
另外，在地方高校图书馆社会化服务过程中，各高校图书馆之间应联合起来，建立一个强有力的服务地方建设的平台，提高资源利用率，实现馆际之间的资源共享。3.5.2 与公共图书馆协同开展活动。
3.5.3 参与社区文化建设。3.5 高校图书馆要主动走出去，改善服务模式并提高服务水平3.5.1 服务模式应适应社会化的需要。笔者认为，地方高校图书馆应和地方社区图书馆联合，在高校图书馆的网页上开辟相关的社区服务专栏，搭建高校图书馆与市民之间的文化桥梁，提升社区文化服务站的内容和品质。
要想适应新的服务要求，图书馆员就必须不断地学习和提升。2 高校图书馆社会化服务的现状及影响因素2.1 相关法律法规的指导作用不强在全国范围内的高校图书馆社会化服务活动中，有关部门虽然制定了一些规范或原则，但真正意义上的法律或法规却一直处于不明确状态之中。
3.6 高校图书馆要加强对外沟通和宣传3.6.1 高校图书馆要对外做好沟通和交流。
1988年，广东省五邑大学图书馆向校外200名特定用户免费发放借阅证，开展社会化服务，但当时的服务对象仅限于校外特定用户，所以数量较少，影响不大[3]。此外，柳州市图书馆还鼓励孩子多动手，?_展巧手绘童书百人剪纸迎新春绘本DIY书韵飘香，展画未来等活动。
2.3.3 手脑结合――寓教于乐的实践活动。有的家长急于让低幼儿阅读文字记忆故事，而不是让他们读图画书。
2.2 耐心细致的导读服务导读是指利用各种手段去干预和影响读者的阅读兴趣和行为，引导读者正确利用馆藏文献。③让幼儿对文字和故事进行机械性记忆，而不鼓励他们进行读图和想象。