5.不良个性特征。
三、结语总之，随着数字化时代的到来，高校图书馆馆员的工作发生了重大转向，馆员也迫切需要提高自身素质，以契合数字化背景下图书馆工作发展的要求。当下，创新数字化时代图书馆馆员的考核方式势在必行，通过考核方式的改革，不但可以提高图书馆馆员服务水平和服务质量，促进各项工作规范、高效地运行，而且可以调动馆员的积极性、主动性和创造性，借以增强他们的自主学习和服务能力，以便培养出更多适应未来图书馆发展需要的创新人才。
与传统图书馆相比，数字图书馆的构建使个人终端可以在任何时间、地点登陆数字图书馆，或浏览或下载自己需要的资料，既节约了往返图书馆的时间，也省去了在浩瀚的纸质书刊中查找的时间，只要正确检索，瞬间便可以获得个人所需要的资料。主体的缺失可能造成不公正、不客观的现象发生。同时，单个的评议人也不可能了解每个馆员的全部工作情况，因此分解定向考核任务便变得十分必要。
高校图书馆的考核是对其馆员的服务效果、行为表现的考核，而对所有的馆员来说，这种考核很难找到一种简单的方法进行考评，需要分层次进行，分工作性质考核，充分考虑不同部门和岗位的服务特点，使指标体系能够全面、准确、客观、公正地做出评价，不断提高他们的工作热情和服务质量。在这一活动中，馆员的导要注意因人施导，不同的个体施加不同的服务，即提供个性化的导，使他们快速地获取自己所需要的资料。
[2]85（三）对馆员的素质要求之转向数字化背景下，纸质书刊文献的采集、加工、分编、收藏以及借阅等已不再是图书馆主要工作，图书馆馆员日益分化为两部分，一部分从事传统的日常工作，而且其所占比例在图书馆工作中会越来越少。
目前各大高校图书馆也都在积极投入到计算机网络化管理的工作中，但是仅仅是投入还远远不够，网络信息平台的建立，网络信息的建设才是最终目的。强烈的自爱、自尊与牺牲精神。
在中专学校期间，图书馆由于资金匮乏，信息资源有限，人才素质较低，多数图书馆采取封闭管理，给读者的借阅工作带来了极大的不便。大胆的吸收、探索、改革与创新精神。
通过弘扬图书馆精神当中的科学精神，不断加强馆员的信息意识，信息能力的培养，包括信息检索能力，信息的获取、筛选能力。（二）提高馆员的业务素质，提升服务质量每一位图书馆员有责任、有义务对读者进行信息宣传报道，并及时解答读者的咨询。