作为社会主义精神文明阵地，图书馆应该积极宣传爱书、护书活动。
再次，根据工作需要和未来发展，图书馆要制定切实可行的培训计划，采取灵活多样的形式开展业务培训工作，如通过业务讲座、学术报告、业余自学等形式，提高馆员专业知识和业务技能。很多高校图书馆虽然以读者第一，服务至上为宗旨，但没有真正建立起以人为本，读者第一的服务理念。
这样就能弥补因经费不足给信息资源建设带来的缺憾，优化资源布局，既可节省人力，降低成本，避免重复劳动，又可实现网络信息资源的共建共享。高校图书馆在进行信息资源建设的过程中，既有传统文献的购买，又有现实馆藏数字化，还有电子资源购买的内容。（三）重在建设而轻视利用。
一些被取消专业的相关文献闲置无用，成为无人问津的摆设，而新设专业急需的专业信息资料却十分缺乏。在网络信息技术迅速发展的背景下，信息资源运作方式发生了显著的变化，这就不可避免地引起了馆藏结构的变化。
传统图书馆主要收藏以纸张为载体的信息，它的服务模式必然围绕纸质文献和图书馆馆舍展开，形成了 重藏轻用重管轻用的办馆思想，往往把读者放在次要位置。
换言之，高校图书馆只管为读者提供了哪些服务，而缺乏使读者从图书馆提供的服务中得到什么的意识推广阅读的主要有三个目的：2.1培养阅读兴趣培养青少年读者爱读书、读好书、会读书的好习惯。
青少年正处在知识储备阶段，关注这个人群的阅读状况，多少能看出一些全民阅读习惯的走向。为了能给青少年营造一个良好的文化环境，图书馆应以世界读书日为契机，弘扬公共图书馆精神、营造公共图书馆文化氛围，通过与外界的广泛合作，实现资源、服务优势组合，建立长效服务机制，开展有影响、有深度的阅读活动。
3.4充分利用科技力量作好网络阅读推广随着网络技术的不断发展，图书馆开展阅读辅导服务的形式也发生的变化，读者除了利用图书推荐，书目推荐，定期开展青少年阅读推广等面对面的方法外还可以利用网络进行在线阅读推广，青少年一般对网络有比较大的兴趣，成为了在网上阅读推广使用者的重要组成部分，公共图书馆还可以在网上建立具有针对性的青少年阅读辅导俱乐部，这样青少年在网上可以尽情自由的交流，发表意见。1.2青少年阅读的种类：学生主要还是看辅导书，其次才是一些专门的课外读物;从作文书到故事书再到杂文集，从天文到地理再到科技等等