（三）图书馆信息管理更加规范，图书馆环境更加优越 在网络化的带动下，图书馆的信息管理会向着自我管理、自我创新、自我发展的方向不断迈进，与外界的信息互换会更加及时、更加紧密、更加符合实际需要。
三、MOOC环境下党校图书馆的应对策略（一）重视MOOC，积极开展并倡导推广MOOC课程。这样图书馆可借助MOOC重构科研教学参考资源体系，MOOC也可借助图书馆更好的开发及发展。
具体而言，MOOC教学所运用的参考资源具有流动性，根据用户学习的进程，逐步形成具有数字化特征的跟进式动态教材。在MOOC环境下，图书馆是联系馆内现有教育资源与外界丰富教育资源的纽带，但MOOC的到来也给党校图书馆带来了一些挑战和机遇，这些挑战和机遇或多或少的对党校图书馆的发展带来一定的影响，这也并不妨碍图书馆参与到MOOC中去。MOOC的出现需要大量的人才来开发支持，同时它对党校图书馆员提出可更高的要求。
MOOC是在混合式学习、翻转课堂教学、增值开放式教育资源及重构学习空间等现代化教育模式下的典型新媒体应用产物。除此之外，图书馆能够帮助理清MOOC版权归属问题，充当版权顾问的角色，使更多的优质教学资源被推广出去
2014年10月，我馆就嵌入式教学进行了第一次实践，这次实践分为课前准备与课后评估两个阶段：课前准备阶段：馆员与授课教师进行沟通，了解到在学院教改活动的要求下授课内容全部改为项目化工作任务，因此将书库内的阅读桌椅根据班级人数摆放成七组，方便学生交流。
3、嵌入式教学实施过程我院嵌入式教学服务，首先以供电1402、1403班《应用文写作》课程为试点。（四）宣传途径单一在图书馆张贴关于移动图书馆的海报并且提供相关APP二维码扫描下载，将移动图书馆的设备摆放在大厅供用户试用，这些是读者了解移动图书馆的最常见的途径，除此之外几乎没有其他宣传推广方式。
移动图书馆就是这样应运而生的。用户无法登陆。
让读者在任何时间、任何地点享受到图书馆的服务，一直都是图书馆服务追求的目标，在手机等移动终端上使用图书馆服务，是图书馆服务发展的一种趋势。可以在书目检索机器上，扫描书目二维码，链接到数据库，进行下载阅读。