家具的摆放和尺度关系到图书的利用率。
增加学习人数，实体课程受限于场地参加人数有限，在线则可增加参与学习的人数。是教导学生认识图书馆所提供的服务，了解馆藏所在，以及学会利用参考工具，检索工具来完成图书馆查询的一项活动。
但图书馆经常遇到的难题便是信息人员无法有效支持，馆员只好采用网络上一些免费软件闭门造车，成效自然不理想。5）在课程规划及开设过程中，馆内可配合支持设备及经费，前置作业大约需进行一个学期，内容包括：调查馆内各单位需求、任务小组分配、调查国内外图书馆制作在线课程的实例、电话访谈国内几所大学图书馆制作情形、评估制作课程的软件报告等。大学图书馆利用教育实施在线课程，以设计适性化的教材，依据知识类型的不同设立教学目标，研究调动学习者自主参与课程学习的动机。
4）读者的参与度不高Web 2.0 强调互动、分享，读者对图书馆推出的服务也许感到新鲜，但参与讨论或回馈意见的兴趣并不高。在教案设计与教材制作上，建议有专人负责，另可鼓励馆员参与相关研讨会以学习在线课程制作技巧。
此外建议课程可先针对较实用且基础性课程为优先规划，例如：图书或报纸资源搜集的课程。
在线课程是时代趋势，团队的力量才能支撑图书馆，必须随着时代不断进步、依图书馆馆实况，设置特色课程，宣传图书馆在线课程的特色，可使他校学生了解本校特色。过弱的艺术陶冶， 使得大学生人文素质不高。
1.3 开展艺术素质教育是大学生身心和谐发展的需要身心健康是大学生接受专业教育的基础，包括身体健康和心理健康两个方面。3.1 定期举办艺术展览图书馆可以利用馆藏艺术资源举办一些艺术展览， 也可以举办一些本校师生的艺术作品展览， 甚至举办校外一些名家的艺术作品展览， 如石家庄经济学院图书馆展览厅不定期举办绘画展、摄影展等， 展出本校广告专业学生创作的各种作品，都独具品位， 取得了很好的效果， 这样图书馆不仅成了文化知识的提供者， 而且也担当起提高大学生艺术修养、审美情操的文化中心的角色， 更成了学生读书之余进行艺术熏陶的重要场所。
一楼大厅500平方米，大厅内设有6台供学生进行书目检索的计算机和三部学习图书馆知识的触摸仪。1 高校开展艺术素质教育的必要性1.1 开展艺术素质教育是高校教育改革进一步深化的需要全面推进高校素质教育必须提高大学生艺术素养。