（3）故障准确定位原则：出现问题第一时间发现，第一时间解决，快速发现和定位问题所在，这点要结合技术和管理两方面同时进行。
3.2 财，中小学图书馆建设的经济基础财，是中小学图书馆发展的根本。然而，现实中的中小学图书馆建设普遍存在两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的倾向，图书馆人员一心专注于馆内建设，全然不顾教育环境的变化，致使中小学图书馆的发展偏离了学校教育教学发展的轨道。
3.1.4 志愿者志愿者，是中小学图书馆充实队伍，提升服务能力的有效路径[6]。3.2.2 采购经费以上海为例，目前上海市中小学图书馆图书采购经费是依据上海市中小学生公用经费中列支的学生人均图书经费乘以在校学生数换算而成。拓宽图书馆的服务功能，由单一的阅读功能，拓展到学术讲座、师生作品展示、开展教师交流活动及师生信息素养培养等功能，使图书馆与更多的师生建立联系，提高师生对图书馆的关注度，进而吸引更多师生走近图书馆、利用图书馆。
据统计，上海市中小学图书馆每年可支配的购书经费在10 000～60 000元不等。当劳动的收入和付出的成本不对等时，将会使中小学图书馆人员放弃改革的念头。
其次，配备满足需求的电子阅览设备，如计算机、服务器、IPAD等实现在线或移动阅读。
中小学图书馆由于长期缺乏建设专用经费，使中小学图书馆在空间改造、设备投入以及软件开发等方面建设缓慢。读者用户不必亲临图书馆，即使和图书馆所在地相隔千山万水，也可以看到自己想要查阅的信息，而且检索和获取之间时间间隔不多，并通过超文本等技术，马上获得该信息，这种便捷是传统图书馆所不能比拟的。
文献借阅服务逐步向网络信息服务转化。数字图书馆为读者提供了多种可供选择的学习方式和内容，特别是给那些没有机会到图书馆读书的人们提供了良好的学习条件。
这里指的书刊资料主要是指纸载体的印刷品。数字图书馆的独特之处可简要归纳以下四点：1.信息资源数字化。