中图分类号：G25 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）06-0086-01 普通服务体系并不能满足人们对于高品质生活的要求，那么什么样的服务体系与管理体系是符合现代人需求的呢？我们来共同探讨。
如何充分利用独立院校数字图书馆建设成果更好更快的推进阅读推广工作的展开。2005年，国际图联召开信息素养和终生学习高层研讨会，发布《信息社会灯塔：关于信息素质和终身学习的亚历山大宣言》，强调信息素养和终生学习是信息社会的灯塔，照亮了信息社会发展、繁荣和走向自由的进程2003年，英国文化、媒体和体育部（DCMS）的政策文件《未来的框架》更是明确了现代图书馆职能向阅读推广的转化，报告称现代图书馆使命的核心有三条，第一条为阅读推广和促进非正式学习。
比如真人参与类活动书脸摄影，活动内容新颖，参与门槛不高，既能够调动学生对图书的热情，又能够融合学生对摄影的兴趣，增加了图书馆阅读的趣味性。如定期举办读书品评会，通过座谈的方式在图书馆给学生创造一个交流的空间，分享读书的喜悦与心得。也可以参考美国新泽西州立图书馆介绍的公共图书馆十大创意活动，包括了探宝、模拟面试、街舞等活动，当然这些活动可能并不适合独立院校图书馆，但是其创新的活动方式还是值得我们学习的。
独立院校图书馆阅读推广内涵：结合独立院校自身和学生特点，为培养学生爱读书，读好书的阅读习惯，着力营造书香校园的学习氛围而逐步形成的独立院校图书馆阅读推广理念及举办的多种阅读推广活动，其属性定位、目标人群、服务形式归纳如下。查阅从古至今图书馆建成历史资料及照片编辑图书馆成长史，使学生更加了解图书馆的古往今来，明确图书馆的核心价值。
三、独立院校图书馆阅读推广工作理念及服务目标独立院校图书馆阅读推广理念：以学生为本，以培养学生爱读书，读好书的阅读习惯为出发点，以构建书香校园、推动书香社会建设为目标，形式多样，内容丰富。
独立院校图书馆阅读推广实际上就是在遵循实用性、创新性、长效性三个原则的前提下组织开展讲座交流类、评选竞赛类、展览类、文艺表演模拟类等相关活动，意在培养学生爱读书，读好书的阅读习惯，通过简单、有趣、普及的活动，实现图书馆基础服务指标的提升，从而达到使不爱阅读的学生爱上阅读。当然，面对学生的合理质疑，图书馆也应当虚心接受，并及时解决，让图书馆的服务充分体现出以人为本的理念，确保服务定位更加准确。
教师之间的交流可能包含图书资料方面的沟通，也可能对教学管理方面进行交流。目前，很多乡镇中学的图书馆无法在硬件设备设施上与时代发展形成一致，已有的设备设施无法满足学生教师的需求，自动化水平比价低洼，影响图书馆自身价值的彰显。
三、乡镇中学图书馆服务定位的措施乡镇中学图书馆事物科学化服务定位必须在充分认知图书馆价值，深刻剖析现存问题的前提下，有针对性的采取可行措施，保证图书馆的健康运行，以此提升服务水平，让广大师生受益。因此，我们必须正视当前图书馆发展过程中的问题，从而确保图书馆的发展更加科学化规范化，提供的服务更加人性化。