笔者认为，中小学图书馆人员应坦然直面《意见》，加强中小学图书馆专业理论修养，学习借鉴兄弟学校、同行图书馆的经验与成果，结合自身实际，积极整合和利用与自身发展相关的资源与技术，按照《意见》指引的路线与方向，化繁为简，由浅入深，由易到难，逐渐改变中小学图书馆一成不变的工作作风，使中小学图书馆人员的守旧心理随着中小学图书馆发展所呈现出的新面貌、新形象得以舒展，负面情绪得以缓解，推动中小学图书馆迈上奋进的轨道。
2.中职教育对象是对未来有着美好憧憬的青少年。例如，收藏与专业教学相关的辅导用书、参考用书等，并建立专业工具书专栏，形成图书馆特有的专业藏书体系。
（1）图书的专业特色明显。要以专业建设和职业能力为导向，建设具有较强专业性和实用性的图书。最大限度地鼓舞学生，让在校学生远离游戏和无聊的业余生活，利用图书馆这个信息平台多补充专业知识，多了解专业的发展前景，为今后的发展奠定基础。
（3）举行专业交流活动。3.个性化服务不到位，只能提供简单的借还书服务，无法满足读者多样化的信息需求。
专业学术报告能反映最新的专业研究动态和工作状况，可让学生一起参与、积极互动。
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2014）14-0107-02中职图书馆是中职类学校主要的教学机构之一，体现着一所中职学校的教学能力与水平，其作用和功能对于中职学校的教育、教学起着非常重要的作用。管理运维层的主要任务就是在设置的容忍时间内准确定位问题所在，并提供解决方案[6]。
这时，业务的高度集中带来的危险度将凸显出来，任何一个业务环节中断都会使图书馆的使用受到影响。（2）系统高灵活性原则：任何数据在使用和保存上都应遵守多机共享机制，不要把所有数据都保存在一台服务器上，当遇到故障时无法及时恢复使用。
本文从高校图书馆系统的工作流程角度出发，研究设计出一种面向业务流程的高可用架构，为全面保障网络系统的正常服务提供助力。3 面向业务流程的高校图书馆高可用架构根据业务流程建立的高可用架构首要目标是在业务出现问题时第一时间恢复业务，其次是解决根源问题。