（1）树立良好的服务理念 基层图书馆管理员要用具体的行动诠释读者至上的服务理念。
培训者要对培训内容进行分类，对受训者要分层，根据不同类别层次组织培训活动。充分利用现代教育技术，建立博客、QQ群，论坛，网络研修室，学习交流区，视频资源专区等网络专栏，形成专业团队，开展多层次专题研修活动，营造全馆生气勃勃学习氛围。
2.研训一体研训一体将培训三阶段（前、中、后期）有机融合，将研究与训练融为一体，通过研究发现问题，通过训练解决问题，通过实践又产生问题。高校馆员培训规划性差，缺乏持续性和连贯性。基于以上问题，任务驱动、研训一体、注重过程的馆员培训能从一定程度上克服以上问题。
培训中，组织者要改变传统的以讲为主策略，强调让受训者经历自学思考、同伴互助、案例剖析、自我反思学习过程，让他们意识到自己在学习中的主体地位，鼓励他们参与讨论和积极动手。一、当前高校馆员培训存在的问题（以河南省九所高校为例）（一）高校馆员培训现状当前，科技化和信息化高速发展，高校图书馆为适应变化，对馆员素质提出更高要求，馆员培训也面临更大挑战
由于信息技术的发展和普及，给高校图书馆管理提出了新挑战，服务信息化、馆藏多媒体化、资源共享网络化、工作人员知识专业化，都需要建立起一支高素质的、结构合理的、具有学习能力的文献信息开发和服务队伍，这对高校图书馆馆员提出了更高要求。
2.研训一体研训一体将培训三阶段（前、中、后期）有机融合，将研究与训练融为一体，通过研究发现问题，通过训练解决问题，通过实践又产生问题。阅览室需要一个优雅宁静的环境，因此，应尽量减少噪声，设置安静标志加以警示，并加强对工作人员的管理，提高阅览室工作人员的素质，禁止高声喧哗和制造其他噪音。
4. 引导学生如何利用期刊做好科研工作 对于一般学生而言，如何搜集文献和信息进行科研是一向有难度的课题。（4）学生阅读倾向与课程安排有关，同时还与媒体导向有关，媒体报道什么信息，相关期刊的借阅量就会明显提高。
阅览架、展示架、工作台要摆放合理、整齐，间距适当，密度不宜过大。保证护理学、口腔医学、药学、临床医学、医学影像技术等重点学科，兼顾食品生物、医疗美容等一般学科，建立结构合理、有特色的期刊体系。