面对挑战，图书馆只有不断吸收先进的信息技术，调整服务方式，适应环境的变化，才能持续不断地发展。
面对全方位服务的挑战，学校图书馆馆员要遵守忠诚图书馆事业，具有全心全意为人民服务的奉献精神，充分发挥主观能动性，挖掘潜力，工作中做到谨于行事，慎于做人，以良好的修养，积极向上的言行，干练的作风，做好每一项工作。具备对电子信息资源采集、存贮、组织、控制和提供利用的技能。
但新形势下，21世纪的图书馆技术将是传统图书馆技术与新的信息技术相结合，以新的信息技术为主导，向以微电子技术为基础的计算机技术和通信技术等新的高技术群发展。三、培养综合技能传统图书馆以纸质载体文献为基础，建立藏书体系并提供借阅，因此图书管理员主要提供流通、检索和参考服务有目的地到对口院系听课和参与科研、学术活动，与学科读者交流思想，提高专业素质。
学科馆员要给用户提供高水平的信息服务，首先必须是一个善于交流者，应具备良好的沟通、协调、合作和交流能力。鼓励学科馆员的学术研究，培养学者型学科馆员。
脱产进修，选派学科馆员参加有关图书情报或网络信息技术培训，使学科馆员进一步提高图书情报理论水平，全面掌握网络理论知识、信息技术管理知识、计算机知识等，能熟练操作计算机，快速组织信息，优质高效地提供信息服务。
然而，目前我国学科馆员制度建设仍步履蹒跚地停滞于初级阶段，大多数高校学科馆员服务仅限于与院系建立了一种联系，学科馆员充当着信息联络员的作用。维普的资源整合平台倾向于期刊的深度利用，虽然较前两种平台相比较为单一，但依托其海量的期刊资源更加倾向于学术研究，并且维普构建了许多延伸拓展平台，比如图书馆学科服务平台、文献共享服务平台等是非常好的辅助工具。
图书馆常用数字平台有许多种，我们暂且排除各馆自建平台，选取一些常见的商业平台和馆际合作的共建共享平台做对比。海量信息的数字化使得数字平台拥有了不间断的资讯来源。
（二）获取文献的费用商业平台：所有提供服务均需购买，而且需每年续费，在持续购买期间读者可以在开通权限IP段内免费阅览和下载文献资源。通过实际应用各平台资源初步得出如下结论：（一）获取文献的途径商业平台：可以全文查看、下载、文献传递、按需出版