求质，就是注重提升图书馆服务档次，千方百计提高和优化服务质量。
在一线服务当中，电子科技大学中山学院图书馆同许多高校图书馆一样，通过创建实践平台让更多的学生助理馆员参与服务管理中去。2.学生助理馆员的培训。
以电子科技大学中山学院图书馆为例，招募的最佳时间应当是在新学期课表确立之初，学生助理馆员的岗位设置大多是在各阅览室，结合各阅览室全天开放14个小时的实际特点在选择适合开馆要求的学生馆员时，必需要避开一些诸如课程相对集中的时间点。（3）工作程序化。其三，为学生搭建一个实践平台，加强他们的实践工作锻炼，提高他们解决实际问题的能力。
在具体工作中要设立专人主要负责组织和协调工作，及时处理工作中出现的问题和矛盾，有效合理地分配和安排助理馆员的工作任务，共同创造一个良好的运作机制和组织管理模式，实现共赢。在服务模式上也各有千秋，互为促进。
在规章制度的方面，传统式和自主式做法基本上是一致的。
其四，有效增加图书馆与读者之间的良性互动，搭建图书馆与读者之间的沟通桥梁，更有效地让各种服务更加贴近读者。当然，不少高校已经在努力改变这种情况，但教学楼、教师、实验室等教学设施无不给学生传递着严肃、严谨的信息。
通过英语和国外风土人情的讲座，可以增加高校学生的英语学习兴趣，引导其主动、深入地学习并使用英语。根据接受美学理论，教师需尽量从学生的接收来考虑教学方法。
从远程开放教育英语教学的实际需求出发，充分利用公共图书馆的各种资源为学生创造交流的平台和参与机会，从而提高外文资源的利用效率，为远程开放教育拓展英语教学的第二课堂。例如：通过举办英语沙龙、英语朗诵比赛、演讲比赛、话剧表演等活动，公共图书馆不仅可以为上述活动的举办提供场地支持，还可以为选择远程开放教育的学生营造敢于开口讲英语的文化氛围。