图书馆的人本化管理工作要本着科学的管理方式进行，还要综合人本化的管理理念，选择具有人情味以及人性化的管理形式。
他们由于理解和交流困难，一直处于社会的边缘，家长为了教育患儿，也付出了比常人多得多的努力。我国自2000年已进入老龄化社会，以65岁及以上占总人口比例的数据为参考，此指标从2002年的7.3%上涨至2012年的9.4%。
临床上以记忆障碍、失语、失用、失认、视空间技能损害、执行功能障碍以及人格和行为改变等全面性痴呆表现为特征，病因迄今未明。国际上通常把60岁以上的人口占总人口的比重达到10%，或65岁以上人口占总人口比重达到7%作为国家或者地区进入老龄化社会的标准。近年来各省、市、区图书馆开展的少儿图书馆阅读推广、老年读者群特殊服务等研究活动如火如荼，很多图书馆都开创了特殊的针对相应人群的研究阅览室，纷纷开展了针对青少年人群的、老年读者群的特色活动、讲座，以及面向社会大众的科普、文娱、艺术和文学、政治时事等专题讲座，将图书馆的文化优势转化为可被广大受众接受并喜爱的专业座谈、讲座，以大众喜闻乐见的形式推送给读者，回馈给社会群体，为社会主义精神文明的建设尽一份自己的力量。
女性较男性多（女∶男为3∶1）2.3创新服务理念，拓展服务领域中学图书馆是中学重要的知识和信息中心，是学校开展教育活动和科研活动的重要场所，也是学生的第二课堂，图书馆在学校的作用举足轻重。
因此，为创新服务管理模式，中学图书馆必须创新理念，首先对体制进行改革，中学图书馆应成为学校的独立处室，由学校领导直接负责，这不仅提升了图书馆的地位，更为图书馆主动发挥服务职能创造条件。
中学图书馆要变藏为用，将不断提高各类文献资料的使用率作为图书馆工作的第一要务，同时，将以书为本转变为以人为本，终秉承读者至上的服务理念，不断创新服务模式和内容。4.2 外部监督约束机制图书馆的外部监督约束力量主要来自政府相关部门及社会群众。
一方面，各分馆的管理人员在遵照理事会制定的内部章程及相关规定的情况下，保留一定的自主决定权，可自行对馆内的各项具体工作作出决策。理事会还可以推选一个或多个可对图书馆事务提出建议，但无需对图书馆事务承担相应责任的荣誉管理人员。
考虑到各理事的情况各不相同，根据其自身情况，培训方式包括自行阅读有关的指南或手册，集中参与培训课程或讲座或者在线参与培训课程等[3]。management system。