在新型校企合作的环境下，高职院校图书馆要充分挖掘图书信息资源的潜力，提供具有高职特色立体化的图书信息及教育培训服务，为学员提供对口的信息，为企业培养对口的人才，为校企共同体更好的发展添砖加瓦。
其余的五间阅览室采用的自主式则是建立了学生助理馆员自己专门的组织管理机构，采取双层管理方式：图书馆学生助理馆员总负责人和各阅览室组长负责制。一般都是根据各部门的具体工作需要，由具体岗位决定学生助理馆员的人数，并以学生助理馆员小组为单位的服务方式来安排工作时间和完成服务内容。
笔者根据学生助理馆员在电子科技大学中山学院图书馆的实践经验，从学生馆员的招聘培训、组织管理、考核评价和奖励机制等方面入手，针对传统式和自主式两种组织管理模式比较分析其异同与特点，通过多角度，不断摸索和完善学生助理馆员的组织管理，以求推动图书馆学生助理馆员的服务理论与实践的深入发展。其二，弥补了图书馆员工编制的不足，改善人力资源配置，节省经费开销。统一的宣传发布渠道、统一的面试程序。
三、开展学生助理工作的体会1.实践效果。在具体工作中要设立专人主要负责组织和协调工作，及时处理工作中出现的问题和矛盾，有效合理地分配和安排助理馆员的工作任务，共同创造一个良好的运作机制和组织管理模式，实现共赢。
学生助理馆员的组织管理模式概括起来基本分为两大类，即传统式和自主式两种。
自主式，是由学生自组服务小组和自我管理，从助理馆员招募培训到日常的工作调配管理等方面工作皆由学生自行组建完成，图书馆下达工作完成目标后基本上不参与各项具体管理环节。用户在漫游数字化图书馆的过程中，可以直观地了解到图书馆的布局和结构，可以通过虚拟现实技术直观地获得交互的咨询服务，充分地体现数字图书馆的真实性。
但数字化图书馆相比较传统的图书馆来说，还缺乏交互性和可视性的特征，在人机互动上远远不如传统的图书馆，这种情况的存在，使得数字化图书馆的服务质量得不到进一步的提高。3虚拟现实技术在数字图书馆中的应用3.1虚拟现实技术在图书检索上的应用在数字化图书管中，图书检索是图书馆的一个重要服务环节。
通过虚拟现实技术在数字化图书馆中的应用，可以直接实现对图书馆网络资源的调用，实现个体化以及多样化的导读。虚拟现实技术的交互性指的是用户对模拟环境内事物的可操作程度和得到反馈的自然程度。