图书馆要满足读者的需求，就必须重视读者研究和市场调查。
获取指使用适当的技术访问、检索和存储信息和媒体内容的能力。互联网基础培训的目的是使老年读者能够畅游互联网，能够快速有效地获取自己所需要的信息。
1.3 老年读者信息素养的内容信息素养在我国通常被认为是一种从各种信息源检索、评价和使用信息的能力，是信息社会劳动者必须掌握的终身技能。3.1 完善配套设施建设，减少使用障碍公共图书馆的馆舍在设计和建设时应充分考虑老年读者的特点，减少老年读者使用图书馆的障碍。除查询传统的纸质载体外，老年读者能够利用互联网等先进的数字载体和各种检索方式获取所需信息。
③对于一些不便到馆的老年读者，图书馆应通过短信、微信公众平台将最新的数字资源推送给他们，让他们随时随地查阅数字资源。计算机是信息时代最主要的应用工具之一，也是人们检索信息、获取信息的主要途径。
由于老年读者自身体能不足、学习积极性不高、信息意识薄弱等原因，图书馆在面向老年读者开展信息素养教育时，可以通过介绍目前信息社会的特征与发展趋势、信息的特征与作用、信息素养教育的含义与意义等内容，让老年读者切实认识到信息的重要性。
随着年龄的增长，大部分老年读者在体力和耐力方面呈下降趋势，远距离的步行、频繁地上下楼梯等会使他们感到疲惫。图书馆员不仅要主动熟悉各学科，保证其能够准确地掌握各学科的特点，而且还要了解学生的不同要求，从而有效地参与到教学活动当中，将自身掌握的知识与教师进行分享，通过二者共同的努力，提高嵌入式导航课程服务的质量。
因此，技师学院图书馆在设计学习风格时，可以采用体验式、反射式、思考式与实践式四种学习风格，并根据课程内容的不同，选用不同的学习风格，从而完成整个教学活动。因此，图书馆利用嵌入式导航服务时，需要管理员参与到课程过程当中，通过对搜索技能的讲解，并与教师进行配合，使学生获得更多的知识。
1.2 学习资源导航在技师学院学生学习的过程中，教材中的知识往往不能满足学生培养目标的要求。技师院校当中，不同年级所学的内容往往会存在一定的差异，图书馆在为学生服务时，需要根据不同年级学生的学情，采取不同的服务方式，才能满足不同人员对学习的要求。