实际上示范建设只是在基本层面解决了规模和知名度问题，对高职特色和质量的问题还远远没有解决。
图书馆还可以开办各种研讨会、书籍参观、书籍展览、读书活动、知识竞赛等教育形式，让学生真正参与到其中来，感受图书馆通识教育的氛围，在潜移默化中提高自身的综合素质。所以，图书馆馆员应该充分利用图书馆的文献资源等各种优势，加强自身的学习，努力提升自身的素养和人格品质。
俗话说，要给人一碗水，自己要有一桶水，图书馆馆员的知识储备、人文素养和科学素养的高低尤为重要，它直接关系到图书馆的服务水平和质量，也会间接地影响到通识教育作用的发挥。举办高质量的学术讲座可以增加学生的知识量，开阔学生的眼界和视野，提升他们的文化素养和科学素养，帮助学生树立起良好的人生观、世界观和价值观。图书馆还可以开展一些有关团体合作的内容，让学生了解团队合作的重要性，学会在平时的学习中，相互帮助，共同提高。
作为大学三大支柱之一的图书馆，应该充分利用自身丰富的资源和独特的优势，积极参与到学院的通识教育中去，给学生提供丰富的学习与阅读资源，丰富学生的知识，为国家和社会培养出高素质的公民和劳动者。二、结束语兴趣是最好的老师，作为学校的教育者，要真正抓住学生的学习和阅读兴趣，把握大学生的学习特点，采取他们乐于接受的方式来对他们进行通识教育，把开展通识教育，作为新时期高校图书馆的重要任务来抓，给他们提供最优质的服务，让他们在潜移默化中提高自己的综合素质能力。
一、新时期图书馆开展通识教育的具体途径（1）图书馆要充分利用自身独特的优势和资源积极参与到对学生的通识教育中去，为学生提供丰富的文学资源。
通识教育与我国现行的义务素质教育是十分相似的，它们都是对学生进行基本的、全面的人文传统及创新精神教育，这种通识教育有助于帮助大学生形成合理的知识结构、是对学生整体思维能力的训练、能够促进他们智力和非智力因素的协同发展，从而对大学生创造力发展具有促进作用。高校图书馆工作是高校教学和科学研究工作的重要组成部分，是高校文献信息中心，也是高素质专门人才的聚集地。
一方面高校图书馆馆通过这些措施，重视馆员的培训开发，可以提高馆员的综合素质，挖掘馆员潜能，同时也是对官员本身的一种尊重、激励和认可，从而达到事半功倍的效果，发挥双重效率。因此，为了改进高校图书馆各项工作，构建新型合作伙伴关系，高校图书馆管理者要能够集思广益，产生好的想法和主张，构建以人为本的服务方式，改变传统工作关系，优化高校图书馆各项工作，锻炼与提高管理官员自身能力，从而使高校图书馆成为更为紧密和谐的有机整体。
进入知识经济时代中，在社会各级，最为组织获得竞争优势的人成了实现可持续发展的重要因素，人本管理思想应运而生。随着科学技术的发展和进步，传统管理思想越来越不适应组织管理的需要。