3.建立网络资源导航系统 在国家图书资源共享的总体建设目标中曾提出，各级图书馆在建设数字图书馆时，应该充分利用全国文化信息资源的联合目录以及各级建设中心的网络信息导航渠道，为数字图书馆建立网络图书资源的导航系统。
如：英国为7年级学生提供免费图书馆的Booked Up活动，由图书馆员、教师、儿童图书专家等组成的委员会精心挑选图书，开展一系列活动后，会聘请专门的评估机构和评估人员对实施效果进行评估。2015年为1～3岁少儿及家长开展立体图书馆活动，为家长及儿童提供独特的亲子阅读、早教玩具、互动游戏，为图书馆界对低幼儿童的实践进行了新的探索。
从宣传方式上看，除了传统的海报宣传外，网站、微博、微信、QQ群等数字化宣传方式也被广泛使用，东莞图书馆还有专门的移动图书馆网站，宣传方式多样，效果不言而喻。还有面向家长、家庭进行的讲座，如：深圳图书馆举办的巫婆读书会父母课堂。针对不同年龄人群需求，设有赋予想象的青少年阅读区、充满童趣的少儿阅读区，并举办展览、COSPLAY表演、动漫画欣赏等活动。
最后，加强对少儿阅读推广人的培训，鼓励从业人员丰富理论知识，提高理论素养。英国的阅读起跑线计划，其中第一个包裹就是在家长为孩子进行听力体检时，到本地的体检中心获取的。
特色空间如深圳市少年儿童的国学馆，装修风格独具特色，收藏了反映中国优秀传统文化、民族文化和地域文化等文献，并且定期举办相应的主题活动，通过阅览环境营造传统文化学习氛围，培养孩子的国学基础。
2.3 对数字阅读推广重视不够虽然珠三角地区公共图书馆对少儿阅读推广活动已经非常重视，但受公共图书馆对少儿数字阅读推广重视程度不够、少儿读者自身功利性与应试性阅读的现状、家长对儿童使用数字资源顾虑较多等诸多因素[9]影响，数字阅读推广不能满足少儿读者的需求，还有待进一步加强。当今时代，许多高校和科研院所的图书馆同时集中了图书数据库、电子图书、中外文期刊全文数据库等各种文献数据库，能够满足教师以及学生对科研文献资料的需求。
工作者要依据各种文献的内容和特征，对著录项及服务平台中的检索内容和显示字段进行科学合理的设置。如果通过邮寄会需要大量的资金和花费很长时间，因此，为满足基本需求，只能通过二次文献来获取部分信息。
进行文献检索时，用户只需通过一个数据库，就可以便捷地查到并获取自己所需要的文献资料。后来，原始文献的获取随着全文数据库的开发变得非常容易，外文资料也不例外。