因此，开展各种实践活动对于图书馆来说，可以最大程度的进行宣传，通过宣传，让人们知道公共图书馆的功能，存在的必要性以及可以带给人们在文化领域的内容。
虽然图书馆有着开展社会教育活动的诸多有利之处，但也有很多欠缺的地方。社会教育和教育公平会随着社会经济水平的不断发展而发展。
社会教育要求社会为人民提供受教育的机会和场所，使人们有空间学习，以满足人类社会发展的需要。国际图联1975年在法国里昂召开的讨论会一致总结认为：保存人类文化遗产、开展社会教育、传递科学情报、开发智力资源是现代图书馆的四种社会职能。在以上联结点上，社会教育与教育公平体现出了辩证的统一。
[8] 蔡元培首任民国教育总长后，特设社会教育司，与普通教育司、专门教育司等三司并列。社会教育的主要特点是社会性、开放性、历史性。
图书馆作为公众文化机构，肩负着社会教育的职能和使命。
图书馆作为人类社会发展的必然要求，社会文化信息的中心，应当成为社会教育的核心载体和主导力量。5.公共图书馆与高校图书馆整合的不利因素合并后的图书馆虽然在一定程度上缓解了政府的压力，实现了两馆资源的互补。
1.2当前我国公共文化设施建设正进入新的高峰期。6.公共图书馆与高校图书馆整合的新模式目前，我国已有多所公共图书馆和高校图书馆实现整合：2001年9月，聊城大学和聊城市政府共同投资兴建的图书馆大楼投入使用，成为我国第一家集高校图书馆与公共图书馆双重任务于一身的图书馆。
各级党委政府和文化部门要坚持以人为本，重视支持图书馆事业的发展。两馆合并后在服务能力、服务对象方面会有一定的影响。