六、具备一定的敏感度 现有些图书馆西文编目员同时兼任中文编目或校对工作，而中西文编目在基本字段上有一定的共同性和共同点，作为一名合格的西文编目员，应该能够做到触类旁通，对于经常用到的比较熟悉的字段更是应该熟记于心，在用到的时候可以省去查阅教材的时间，这也是提高工作效率很重要的一点。
没有将阅读推广作为图书馆的基本业务来看待，这样不利于经验的积累和培养自己的阅读学专家和阅读推广活动策划专家。43 设立专门部门和人员负责推广活动2014年中国图书馆学会阅读推广委员会推出阅读推广人培育计划。
通过对问卷结果的整理分析，发现数字时代读者阅读呈现以下特点：1）网络阅读已经超过了图书阅读，相比阅读纸质图书，读者越来越喜欢使用手机、iPad等工具阅读，阅读已经进入读屏时代，读者注重阅读的视觉性。图书馆应该指定专门的馆员担当起阅读推广人的角色，参加相关培训，提高推广活动的策划能力、组织能力等。本文选取黄石市图书馆、大冶图书馆和阳新图书馆以及黄石3所高校图书馆为研究对象，研究其阅读推广现状及存在的问题，并探索在新形势下图书馆的阅读推广策略。
据了解，黄石6所图书馆均未建立阅读推广效果评估体系，活动流于形式的较多，进行总结和思考的较少，没有对活动的绩效进行量化评估，对成功的案例缺乏经验交流与分享，评估过于简单，呈现出逐利性和短期性效应，导致成功的阅读推广活动往往在热潮过后陷入停滞。一是图书馆阅读推广活动费来源比较单一，依靠图书馆经费开展活动，往往捉襟见肘，需要寻求其他机构的经费支持。
（7）常年开展畅销书推荐和读者荐书活动。
图书馆可以借鉴豆瓣网、微信、微博、人人网等社会性网络平台，或者借鉴这些平台自建阅读交流数字化社区。结语综上所述，公共图书馆在少儿阅读推广活动中扮演着主体性的角色。
重视引进和培养图书情报专业人才，加强在岗职工的图书馆专业培训，不断的提高图书馆管理人员的综合素质和服务能力，能?蜃龅蕉远?童读者的精细化管理，同时针对不同儿童需求，建立不同的信息档案，提供多元化、个性化的阅读服务，促进少儿阅读推广工作的发展。另外图书管理可以到学校展开各种教育培训活动，辅导学校图书馆经营、 推展图书馆利用教育，全方位的促进儿童阅读教育的推广工作。
第二，注重学校、幼儿园、社区、媒体等主体的合作，深入沟通，为公共图书馆的儿童阅读推广工作贡献各自的力量。第一，要进一步加大对儿童以及公共图书馆的调研工作，发现更本质的问题。