4）组织力度不够，资金投入少。
做为一名高校图书馆馆员，其自身素质不再表现为知识信息占有多少，而是表现为能够运用知识和信息进行创新能力的强弱。爱岗敬业，具有高度的事业心和责任心，树立读者至上，服务第一的服务意识，不断学习新的知识，掌握新的技，做好本职工作。
在科技飞速发展的今天，馆员的创新能力是最为重要的，谁拥有了更高的智慧和创新能力，谁就能在千变万化的社会竞争中取胜。总之，信息时代的高校图书馆工作，对全体图书馆馆员的素质提出了更高的要求，继续学习，更新知识，接受各种形式的素质教育将成为图书馆馆员的终身任务。二、高校图书馆馆员的素质现状分析1.专业知识欠缺在高校图书馆中普遍存在着专业知识欠缺的现象，大多数馆员没有受过系统的图书馆专业专业知识培训，对图书馆学专业方面理论了解甚少。
3.熟练的现代技术操作技能和较高的外语水平由于现代信息技术在图书馆的广泛应用，计算机及其网络已经成为人们生活、工作、学习和休闲等不可或缺的组成部分。在搜集与整理文献时要充分利用各种专业知识进行综合分析，判断文献的质量与利用价值，进行文献开发，及时为读者提供深层次的信息服务。
这就要求图书馆馆员不仅要具备扎实的专业理论知识及广博的现代理论和网络技术，同时还应具有强烈的信息意识和开拓创新意识及强烈的爱岗敬业和奉献精神
但是这种模式在实施过程中还面临着一些困难，例如经费支持、隐形资源的长期保存等，在未来发展过程中还要不断对各种问题进行探索和解决，真正提高服务的阅读服务水平。而可视化，就是把三者转化为可视的表示形式的过程[3]。
12 信息可视化范围信息可视化包括数据可视化、信息图形、知识可视化、科学可视化以及视觉设计等多方面。每一条规范记录都有分配的唯一标识符，且均可以链接到由合作机构维护的文档。
在三种主要关系的基础上，作品记录被分为三层标签：版本层用来展示作品的内容表达以及载体表现。4总结与展望信息可视化进入图书馆视野已经逐步深入，应用于文献资源揭示与知识组织服务的研究主题也渐渐得到细分。