3）可以利用这些平台，对读者行为进行统计分析，为建立阅读服务和阅读推广的质量指标体系提供数据支持。
43 设立专门部门和人员负责推广活动2014年中国图书馆学会阅读推广委员会推出阅读推广人培育计划。通过对问卷结果的整理分析，发现数字时代读者阅读呈现以下特点：1）网络阅读已经超过了图书阅读，相比阅读纸质图书，读者越来越喜欢使用手机、iPad等工具阅读，阅读已经进入读屏时代，读者注重阅读的视觉性。
图书馆应该指定专门的馆员担当起阅读推广人的角色，参加相关培训，提高推广活动的策划能力、组织能力等。本文选取黄石市图书馆、大冶图书馆和阳新图书馆以及黄石3所高校图书馆为研究对象，研究其阅读推广现状及存在的问题，并探索在新形势下图书馆的阅读推广策略。据了解，黄石6所图书馆均未建立阅读推广效果评估体系，活动流于形式的较多，进行总结和思考的较少，没有对活动的绩效进行量化评估，对成功的案例缺乏经验交流与分享，评估过于简单，呈现出逐利性和短期性效应，导致成功的阅读推广活动往往在热潮过后陷入停滞。
一是图书馆阅读推广活动费来源比较单一，依靠图书馆经费开展活动，往往捉襟见肘，需要寻求其他机构的经费支持。（7）常年开展畅销书推荐和读者荐书活动。
图书馆可以借鉴豆瓣网、微信、微博、人人网等社会性网络平台，或者借鉴这些平台自建阅读交流数字化社区。
25 忽视新媒介在阅读推广中的作用据调查了解，黄石地区这6所图书馆的阅读推广活动主要是通过发放宣传册、制作宣传板，在图书馆网站上张贴公告，到班级、到街上、到乡镇现场宣传，宣传范围有限，忽视了新媒介在阅读推广中的作用。将资源信息的存储、处理、通信和交互于一体，推进图书、期刊、音像、信息知识结合。
其次，要注重儿童阅读的形式创新和宣传，帮助读者更深刻地记住图书馆、了解图书馆。同时阅读空间的营造要将视觉效果、听觉效果和触觉效果联系起来，给儿童带来集故事性、趣味性、知识性、文化性于一体的阅读体验。
四、公共图书馆的儿童阅读推广策略1.优化馆藏配置公共图书馆要促进儿童阅读的推广，首先要完善儿童阅读服务的配置，遴选适合儿童需求，引发儿童兴趣与共鸣的馆藏书籍，例如，在图书的书名、封面内容、插图、板式等方面进行考量。我国公共图书馆的建立主要是以行政区域划分为依据，有各区域各级的文化部门承管。